Итоговое занятие в рамках проекта "Природные зоны России".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Радуга»

Кулундинского района Алтайского края

Итоговое занятие по проекту

«Природные зоны России»

 в старшей группе.

Воспитатель:

Ерёменко Т.Н.

Кулунда

2019г

Итоговое занятие по проекту «Природные зоны России» в старшей группе.

Дети проходят в зал для подведения итогов проекта. Садятся на стульчики. Вдруг у воспитателя зазвонил телефон. Воспитатель, извиняясь перед гостями, отвечает на телефонный звонок.

- «Да, я. Да  мы».

Пауза.

- «Это очень неожиданное предложение, но я буду только рада, надеюсь, ребята тоже помогут мне».

Отклоняет звонок.

Воспитатель:

- Ребята, вы представляете, мне сейчас позвонил редактор журнала «Вокруг света». Он узнал, о том, что мы с вами изучаем климатические зоны России и предлагает нам отправиться в путешествие. А во время путешествия, все, что нам встретиться на пути, мы должны подробно описать. Вы согласны? Тогда отправляемся в путешествие. Но знаете, мы попадем в мир дикой природы. А как мы должны вести себя? Почему? Правильно.

-  На чем лучше всего путешествовать? (ответы детей). Я предлагаю вам отправиться путешествовать на самолете. Вспомним правила поведения в самолете: - не шуметь, - не вставать с места, - не кричать, - отвечать, только поднимая руку.

Заняли все свои места, сели правильно, спинки прямые, ноги поставлены ровно. (раздается звук взлетающего самолета).

Итак, мы с вами где-то очутились. Давайте – ка посмотрим повнимательнее, кругом снег, глыбы льда, как называется эта местность? Правильно – Северный полюс или Арктика. А почему здесь так темно?

Ответы детей: потому что на севере полгода день, а полгода ночь.

А что же это за свечение такое? Это северное сияние.

А как вы думаете, а растут ли здесь какие-нибудь растения? Почему?

А живут ли здесь животные? Давай те осмотрим какие.

А про белого медведя нам расскажет Самойленко Соня.

Белый медведь – один из самых крупных хищников, обитающих на суше.  Живут белые медведи в Арктике – на северном полюсе. Живет медведь 15-18 лет.

Окрас меха этого животного от снежно-белого до желтоватого, благодаря этому медведь почти не заметен на снегу, а вот кожа у белого медведя черная, но ее не видно сквозь густую шерсть, разве что совсем немного - на носу. Белые медведи могут бегать,  но обычно они передвигаются пешком.

- Спасибо, Соня. Ну а нам пора отправляться дальше. Занимаем все свои места, сели правильно, спинки прямые. Звучит звук самолета, взлетаем.

Приземляемся в новом месте.

- Ой, а где это мы оказались на этот раз? А как вы догадались, что это лес? А какие растения растут в лесу? А какие деревья? Как называются деревья, у которых  на ветках растут иголочки (хвойные), а как называются, те у которых растут листья? (лиственные). А как называется лес, в котором растут и хвойные и лиственные деревья? (смешанный). 

- Давайте тихонько прокрадемся в лес, и посмотрим, какие животные живут в лесу. Только не спугните.

 а про

- А про рысь нам расскажет Дроздова Виктория.

Рысь – это лесная кошка. Крупная, ловкая, на высоких ногах, с красивыми длинными кисточками на ушах. Рысь – представитель млекопитающих, зверь с очень острым зрением. Существует даже выражение: «рысий взгляд», то есть острый, зоркий. Место обитания рыси – густой лес, чем дальше от жилья человека, тем лучше. Рысь – прирождённый охотник. Она может подолгу пребывать в засаде, выслеживая свою жертву.

- А нам с вами пора отправляться дальше. Не будем больше тревожить лесных животных. Усаживаемся поудобнее, спинки ровно, ножки прямо. Взлетаем.

- И снова мы очутились в каком-то неизвестном месте. Давайте внимательно посмотрим.

- Поле, трава, деревьев почти нет. Правильно – это степь. А что обычно растет в степи, давайте посмотрим.

Почти все степные травы лечебные. А какие же животные здесь обитают? Может нам посчастливиться, и мы встретим кого-нибудь здесь.

- А про степного орла нам расскажет Яговитин Никита.

Степной орел – крупный хищник. Питается грызунами – мышами, сусликами, реже зайцами. Крылья степного орла широкие и длинные, хвост - короткий и округлый. Степной орел – перелетная птица. Зимовать степные орлы улетают в Индию и в Африку. Для нормального существования степному орлу необходимы открытые пространства – нетронутые человеком равнины, степи и полупустыни, засушливые холмистые ландшафты со скалами.

- Ой, ребята, а я, кажется, узнаю эту местность. Это же наша Кулундинская степь. Вот так неожиданно мы с вами очутились дома. (Показать макет Кулундинской степи).

- ребята, обратите внимание, что в нашей, Кулундинской зоне, деревья растут аккуратными лесопосадочными полосами. Эти лесопосадки помогают задерживать снег на полях зимой, чтобы весной там скапливалось как можно больше влаги. А если будет много влаги, тогда и урожай на  наших полях будет большой. А еще в этих лесополосах могут жить животные, такие как заяц, лиса, еж.

Ну что, ребята, понравилось вам наше путешествие? В какой природной зоне вам понравилось больше всего. А что еще вам понравилось? Ну что ж, я вам обещаю, что мы с вами продолжим изучать природные зоны. У нас еще осталось очень много неизученного материала. Но об этом мы поговорим в другой раз. А сейчас мы возвращаемся в группу.