Конспект НОД «Экскурсия в прачечную детского сада» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД «Экскурсия в прачечную детского сада» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Формирование у детей представления о содержании и структуре труда машиниста по стирке белья во время экскурсии в прачечную детского сада.

Задачи:

• Уточнить и расширить представления детей о работе машиниста по стирке и ремонту одежды;
• Научить понимать назначение и функции стиральной, сушильной и гладильной машин;
• Рассказать об опасности бытовых электрических приборов и бережном с ними обращении;
• Воспитывать уважение к труду прачки;
• Воспитывать бережное отношение к чистым вещам.

Ход экскурсии:

Воспитатель: - Ребята, вы заметили, что Измират Анатольевна иногда собирает наши полотенца, куда-то их относит и приносит нам чистые? Куда же ходит наша Измират Анатольевна? (ответы детей)

Помощник воспитателя: - Правильно, я хожу в прачечную. Предлагаю вам взять свои полотенца и сегодня самим сходить в прачечную и познакомится с королевой чистоты.

Воспитатель: - Послушайте правила поведения в прачечной:

1. Ничего без разрешения нельзя трогать руками.

3. Во время рассказа не разговаривать, не ходить по прачечной.

4. Нельзя руками дотрагиваться до электроприборов.

Каждый ребенок берет свое грязное полотенце, и все отправляются в прачечную. Там детей встречает машинист по стирке белья.

Машинист по стирке белья: - Здравствуйте дети, я очень рада вас видеть. Меня зовут Марина Евгеньевна. Приглашаю вас к себе в гости. Я работаю в прачечной. Я машинист по стирке белья. Я в детском саду главный человек по чистому белью. Не люблю, когда дети и сотрудники пользуются грязными полотенцами. Грязное белье приносят мне в прачечную, и я его стираю. Как вы думаете, какое белье, кроме полотенец, я стираю? (ответы детей)

-Наш детский сад большой, в нём 11 групп, поэтому работы в прачечной всегда много. Облегчает мой труд современная Чудо - техника.

Марина Евгеньевна рассказывает и показывает, как работает стиральная и сушильная машина.

Машинист по стирке белья: - А за этой дверью живёт еще один мой помощник. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте догадаться о ком я хочу вам рассказать.

Как корабль по волнам,
Он плывет по простыням.
Раскалён. Паром пыхтит.
На работе он сердит.
Разгладил ровно стрелки брюк.
Помощника зовут ...

(ответы детей)

Марина Евгеньевна открывает дверь показывает и рассказывает о работе гладильного блока.

Машинист по стирке белья: - С бытовыми приборами я обращаюсь аккуратно.

Минутка безопасности: правила общения с бытовыми электроприборами.

Игра «Можно или нельзя».

- детям включать утюг;

- положить белье в стиральную машину;
- играть рычагом управления стиральной машины;
- самостоятельно гладить бельё на гладильной доске;

- сложить глаженное белье;
- детям стирать бельё в стиральной машине?

Машинист по стирке белья: - Я огорчаюсь, когда ко мне попадают очень грязные полотенца. Это значит, что дети не умеют правильно мыть руки. А вы знаете, как правильно их мыть? (ответы детей)

- Молодцы ребята. Я надеюсь, что из вашей группы никогда не получу очень грязных полотенец.

Воспитатель: - Марина Евгеньевна наши ребята готовы вам помочь.

Работник предлагает детям аккуратно сложить поглаженные полотенца. Потом благодарит детей.

В заключение каждый ребенок получает чистое полотенце.

Заключительная часть (рефлексивный этап)

- Ребята, куда мы сегодня ходили на экскурсию?

- Кто работает в прачечной?

- Какие помощники есть у прачки?

- Что вам больше всего понравилось там?

- Когда вы вырастите вы бы хотели работать в прачечной?

Воспитатель: - Предлагаю вам дома нарисовать, что вам понравилось в гостях у Королевы чистоты.