КОНСПЕКТ

по экспериментированию

 «ВОЛШЕБНОЕ МЫЛО»

образовательная область

ФЦКМ

познавательное развитие

возраст детей 2 -3 года

                                                                                                             Разработала:

                                                                            Воспитатель: Солодовникова И.Н.

Тейково

2020 год.

ЦЕЛЬ: 

Развитие познавательно-исследовательской деятельности.        

ЗАДАЧИ: 

- Знакомить детей с назначением различного мыла.

- Познакомить детей с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь, проверить это с помощью опыта.

- Способствовать развитию речи детей, желание высказывать свои суждения.

- Создавать условия для развития познавательных способностей в опытнической деятельности (восприятие, сравнение)

- Уточнять представления детей о свойствах мыла с помощью различных анализаторов (глаза, руки, нос).

- Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель сидит перед детьми за столом, на котором стоит таз с водой, стаканчики прозрачные, пластиковые, коктейльные трубочки и мыло жидкое и твёрдое.

Воспитатель: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

 Посмотрите, что есть у меня на столе! Скажите пожалуйста, что здесь лежит?

Дети отвечают что видят.

Воспитатель: Молодцы! Это - мыло. Какое оно?

Дети: Твёрдое, круглое, белое.

Воспитатель.: А это мыло какое?

Дети: Жидкое.

Воспитатель: Ребята, скажите для чего нам нужно мыло?

Дети: Чтобы умываться, быть чистыми, чтобы не было микробов, мылом можно стирать.

Воспитатель: Ребята, а из мыла можно сделать вот такую мыльную пену, хотите я вас научу?

Дети: Да.        

Воспитатель.: Подходите к столу.

(дети подходят к столу)

Воспитатель: Ребята, а что у вас в стаканчиках.

Дети: Вода.

Воспитатель: Какая вода?

Дети: Прозрачная.

Воспитатель: Я налью в стакан с водой жидкое мыло, возьму трубочку и хорошо размешаю.Какая вода стала?

Дети: Мыльная.

Воспитатель:

Воды обыкновенной

В стаканчик набери.

Пускать из мыльной пены

Мы будем пузыри.

Соломинку простую

Сейчас возьму я в рот,

Воды в неё втяну я,

Потом слегка подую

В соломинку и вот,

Сияя гладкой плёнкой,

Растягиваясь в ширь,

Выходит нежный, тонкий,

Раскрашенный пузырь.

Воспитатель: А вы хотите сделать мыльную пену? Дети подходят по одному. Возьмите трубочки, опустите в свои стаканчики с мыльной водой, только эту воду пить нельзя, а теперь подуйте. Что получилось?

Дети: Пузыри, пена.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! Какая красивая пенка у вас получается!

Теперь вы можете научить маму и папу делать мыльную пену.

Понравилось наше занятие? Спасибо!