НОД "Дом, в котором мы живем"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: «Дом, в котором мы живём»

Цель. Развивать речь; умение сравнивать, анализировать; формировать стремление к познанию окружающего мира.

Задачи. Образовательные: формировать представления детей о частях, из которых состоит дом, материалах, из которых строят дом.

Воспитательные: воспитывать умение: внимательно слушать воспитателя и ответы других детей, не перебивать товарища, чувство любви к своей семье.

Развивающие: развивать диалогическую речь детей, слуховое и зрительное внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Предварительная работа. Беседы « Мой дом», д/и «Части дома».

Словарь. Город, дом, строитель, стены, крыша, окна, этаж, дверь, квартира, лифт, лестница, прихожая, спальня, кухня, ванная; кирпичный, каменный, деревянный, одноэтажный, многоэтажный, новый, красивый; строить, подниматься, готовить пищу, умываться, мыться.

Методы и приёмы: Рассматривание кукольного домика, дидактические игры «Скажи ласково», «Построим домик», иллюстрации, беседа, пальчиковая игра (физминутка) «Строители».

Материалы. Кукольный домик, картинки с изображением многоэтажного, двухэтажного, одноэтажного домов, картинки (части дома, лестница, лифт, спальня, кухня, ванная, прихожая), конверты с геометрическими фигурами, кукла-клоун Клепа.

Ход НОД

− Ребята, сегодня у нас в гостях клоун Клепа. Он говорит, что с утра ему очень не хотелось выходить из своего теплого, уютного дома. Но он так хотел встретиться с вами, поэтому поборол свое утреннее невеселое настроение и пришел к нам в детский сад и очень этому рад!

- Возьмемся за руки и дружно поприветствуем друг друга:

      С добрым днём, и с добрым светом!

      С добрым словом и приветом!

Воспитатель: Чтобы много узнать интересного, нужно быть внимательными.

Отгадайте загадку, которую вам загадает Клепа:

 В нём живёт моя родня,
Мне без неё не жить ни дня.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду.
Я без него дышу с трудом,
Мой кров, родимый, тёплый.
(Дом) 

Посмотрите, какой чудесный домик появился у нас в группе. Давайте рассмотрим его.

Дети рассматривают кукольный домик с разных сторон.

Воспитатель: Ребята, а какой этот домик?

Ответы детей (высокий, красивый…).

Воспитатель: А кто же живёт в этом домике?

Ответы детей (куклы, игрушки…).

Воспитатель: Верно. А где вы живёте?

Ответы детей (тоже в домах).

Воспитатель: Давайте с вами присядем на стульчики и посмотрим, какие же бывают дома.

Показ детям картинок с изображением города, домов, улиц.

Беседа

Картинки: Три дома: многоэтажный, двухэтажный, одноэтажный.

- Что это такое? (Дома) Для чего нужен дом? (Чтобы в нём жить, в нём тепло, у каждого должен быть дом)

-Дома одинаковые? (Нет) Этот дом какой? (Высокий)

-Этот дом высокий, многоэтажный. Почему его называют многоэтажным (у него много этажей). Скажем вместе (многоэтажный дом), (инд. ответы детей).

-Этот дом какой? (пониже) Этот дом двухэтажный. Скажем вместе (двухэтажный дом). Почему его называют двухэтажный (у него два этажа), (инд. ответы детей).

-Какой этот дом? (низкий) Этот дом одноэтажный. Скажем вместе (одноэтажный дом),  (инд.ответы детей).

- Ребята, кто строит дома? (строители) Из чего построены эти два дома? (из кирпича) Они кирпичные. (хоровые и инд. ответы детей).

- Из чего построен этот дом? (из дерева) Этот дом деревянный (хоровые и инд. ответы детей).

- Ребята, а ведь и наш детский сад можно назвать домом. Мы с вами целый день находимся в нем все вместе, как одна дружная семья. А  сколько этажей в нашем детском саду? Какой детский сад? Из чего он построен? (ответы детей).

Воспитатель: Да, верно. А давайте мы с вами побудем немного строителями. Вставайте рядом со стульчиками. Повторяйте за мной.

Физминутка.

 «Тили – бом, строим мы красивый дом»

Тили бом – тили бом,

Строим мы красивый дом. (Дети хлопают в ладоши)

Вот такой высокий. (Поднимают руки)

Вот такой широкий (Разводят руки в стороны)

По ступенькам мы шагаем,

Дверь в квартиру открываем. (Шагают на месте)

Живет в доме вся семья –

Мама, папа, брат и я! (Стоя, загибают пальцы на руках)

Хоть полсвета обойдешь,

Лучше дома не найдешь! (Шагают, руки на поясе)

- Как хорошо, что у вас есть любимый дом, дружная и крепкая семья, которая в нем живет, где любят друг друга и во всем помогают.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Всё правильно мне рассказали! А теперь я вам предлагаю игру «Построй домик». Посмотрите внимательно – у вас на столах лежат геометрические фигуры. Как вы думаете, что сначала мы будем с вами делать у наших домов? Без чего дом не может стоять?

Ответы детей (без стен).

Дети ставят стены домику (полоски картона или бумаги).

Воспитатель: Стены есть, что дальше?

Ответы детей (Нужно построить крышу).

Воспитатель: Правильно. Чего ещё не хватает?

Ответы детей (окна)

Воспитатель: А как мы войдём в дом?

Ответы детей (нужна лестница)

Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, какие красивые дома у нас получились!

Дети смотрят на свои постройки.

Воспитатель: а что же находится внутри дома?

Ответы детей (лифт, квартиры, лестницы).

Воспитатель: Какие вы молодцы! Всё правильно говорите. А теперь ответьте мне на такой вопрос – а что же находится у нас в квартирах?

Ответы детей (комнаты, различные приборы, мебель)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним название комнат в квартирах. Как называется помещение, где мы разуваемся?

Ответы детей (прихожая)

Воспитатель: А как называется комната, в которой спят?

Ответы детей (спальня)

Воспитатель: Как называется комната, в которой готовят пищу?

Ответы детей (кухня)

Воспитатель: Как называется комната, в которой умываются, моются?

Ответы детей (ванная)

Зажжется в каждом доме свет,

Там мама варит нам обед.

А папа дарит ей цветы.

Живем в том доме я и ты.

Всех обнимаю крепко я,

Живет здесь дружная семья!

Лексическое упражнение: «Расскажи о своей семье»

Постучусь-ка в домик я, чья же здесь живет семья?

Вопросы о семье (опрашиваю несколько детей): С кем ты живешь? Кто чем занимается? Как зовут бабушку, дедушку, сестренку, братика?

- Это все наши самые дорогие люди на свете – родные и близкие. Давайте все вместе повторим эти прекрасные слова - родные и близкие.

Воспитатель:  вы сегодня такие молодцы – так хорошо отвечали на мои вопросы, всё знаете и много умеете. А что же нового для себя вы сегодня узнали?

Ответы детей (что в городе бывает много домов, они многоэтажные и одноэтажные, бывают деревянные и кирпичные…)

Воспитатель: Да, всё верно. Умнички!

А теперь я вам предлагаю поиграть с Клепой и нашим кукольным домиком.