Конспект НОД по Познавательному развитию. Окружающий мир и ребенок с детьми 5-6 лет.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

1. Отгадывание загадок о профессиях 

Детки вышли на прогулку,

Вот идут по переулку,

Рядом с ними тётя,

Краше не найдёте! (воспитатель).

Не всегда ему мы рады,

Но лечить детишек надо,

КТО ЖЕ ЭТО (Доктор)

Как мы можем назвать одним словом  слова: воспитатель, доктор, водитель.

Постановка цели детьми

Профессии.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

2.  Д/и «Кто управляет этим видом транспорта?

- Дети, мы сейчас с вами поиграем в игру. Я буду вам называть виды транспорта, а вы должны будете мне сказать , кто им управляет

Автобус-водитель автобуса.

Поезд- машинист.

Самолёт-лётчик,

Трактор-тракторист,

Подъёмный кран-крановщик,

Такси-таксист,

Скорая помощь- водитель скорой помощи.

3. Физкультминутка.

Мы ребята-мастера. Стул сломали мы вчера,

Молотком тук-тук стучали, гвозди долго забивали,

Получилось как-то криво, отпилили мы красиво.

Зачищали шкуркой долго, покрывали лаком стойким,

Верх узором украшали. Мастера смотреть позвали.

4. Составление рассказа «Дары природы».

Показываю одну из демонстрационных картинок, например цветок ландыша, первоцвета или подснежника. -Как он называется. -Это - первоцвет, так оно называется потому, что расцветает первым, ранней весной.

-Весна людям подарила подснежник, потому что он первым распустился из-под снега. Цветы белые, как снег. А назвали его так, потому что он самый ранний, нежный, весенний и начинает уже расти под снегом.

-Не одной мне сделала красавица-весна подарок. Её дары есть у некоторых из вас. Расскажите о них как можно подробнее и интереснее, но не называйте их названия, мы постараемся их отгадать.

(Дети рассказывают о цветах)(2-3 рассказа). Показываю следующую картинку.

-Перед вами подарок щедрого лета-белые грибы. Это грибы на белых толстых ножках-бочоночках. Их шоколадные шляпки не велики, а на молоденьких грибках они похожи на бархатные беретики, и смотреть на этих крепышей – одно удовольствие! А у кого из вас тоже есть дары лета?

Дети называют свои картинки, описывают ягоды, грибы, цветы.

-А этот подарок сделала мне осень. Воспитатель показывает картинку или игрушку с изображением винограда яблока, сливы. Интересуется, что подарила им осень(2-3 рассказа).

-У меня на картинках дары трёх времён года. А кто догадается, как можно сказать про цветы, грибы, ягоды, фрукты, овощи? Это дары… чего? (Леса, природы)

-От кого вы получили свои дары - от осени, весны или лета? Назовите сначала дары весны, затем лета и осени.

5. Д/и «Волшебный мешочек».

-У меня для вас сюрприз (подарок). Какой дар природы прячется в волшебном мешочке?

Подведение итога

-О каких профессиях вы узнали?

-Какие дары природы вы запомнили?

Рефлексия

Раскраски с дарами природы. (овощи, фрукты, грибы, ягоды)