Конспект ООД по познавательному развитию (окружающий мир) на тему: «Прогноз погоды»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида №5 «Золотой ключик»

муниципального образования

Люберецкий муниципальный район Московской области

Конспект организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

(окружающий мир природы)

на тему: «Прогноз погоды»

в подготовительной группе

Выполнила воспитатель:

г. Люберцы, 2016г.

Цель: Систематизация знаний дошкольников о погоде и природных явлениях.

Задачи:

Образовательные: расширить познания детей о явлениях природы (листопад, иней, туман, морозные узоры, снегопад и др.); учить сравнивать явления природы по признакам различия и сходства; активизировать словарь детей по теме занятия.

Развивающие: продолжить формировать познавательные способности –  память, речь, мышление, внимание, образное мышление и воображение; развивать творческую инициативу.

Воспитательные: способствовать воспитанию экологической культуры, любови к природе и самостоятельной творческой деятельности.

Программное содержание:

1. Организационный момент. Знакомство со сказочным героем.
2. Основная часть. ООД  по познавательному развитию (окружающий мир), загадки, физкультминутка. Просмотр видеороликов: «Прогноз погоды в Москве» и «Где рождается погода». Изучение фотоматериалов. Самостоятельное выполнение творческого здания по украшению группы.
3. Итог занятия. Рефлексия.

Предварительная работа:

1. Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе.
2. Рассматривание картин и иллюстраций.
3. Чтение художественных произведений для детей. (К. Ушинский «Спор деревьев» и «Проказы старухи зимы»,  «Четыре желания», Н. Носов «На горке» и др.)
4. Отгадывание загадок.
5. Раскрашивание картинок направленных на изучение окружающей природы.

Словарная работа: метеорологическая станция, синоптик, природные явления, народные приметы, сезонные изменения в природе.

Интеграция образовательной области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Оборудование и материала: Игрушка  пёс Барбос и детский зонтик, картины с изображением явлений природы, слайды «Природные явления», видеоклип  «Прогноз погоды в Москве» и «Где рождается погода», заготовки с тарелочками конфетти – снежинки, клей-карандаш по количеству детей в группе.

Мультимедийные устройства: телевизор,  стереомагнитола, USB-флешка с видеоклипом и  картинками-слайдами.

Методы и приемы: Сюрпризный момент, беседа, вопрос, активное слушанье, просмотр видеоклипов, демонстрация слайдов, рассматривание картинок, физкультминутка, игровая и творческая деятельность, анализ.

Ход организованной образовательной деятельности

I – Организационный момент.

Воспитатель:

– Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте сядем ровно и красиво, чтобы ваша спина касалась спинки стула.  

Посмотрите, пёс Барбос пришел к нам в гости. Какой красивый зонтик он принес в нашу группу.

Говорит пёс Барбос:

– Здравствуйте, ребята! Я шел к вам в гости, а на улице начался сильный дождь, потом пошел снег!

Воспитатель:

– Молодец, что ты захватил зонтик! Порой погода изменчива, поэтому каждый человек старается узнать, какая будет погода.

Воспитатель:

–Барбос, мы сегодня с ребятами как раз будем говорить о погоде и явлениях природы. Оставайся с нами!

II – Основная часть

Воспитатель:

– Сначала мы посмотрим видеоматериал.

Просмотр видеоматериала «Прогноз погоды в Москве» и «Где рождается погода».

Прогноз погоды – это важная информация. Людей интересует все – направление ветра, температура воздуха, показатели атмосферного давления. Эту информацию можно получить на сайте прогноза погоды, по телевизору, услышать по радио. Благодаря этому вы будете знать, что ожидает вас в ближайшем будущем. Погодными условиями интересуются все – водители, дачники, путешественники и т.д. Любой человек, перед тем как выйти из дома, обязательно прослушает прогноз погоды, который предоставляют синоптики. Синоптики – это профессия ученых, которые наблюдают за погодой, определяют состояние атмосферных явлений и делают прогноз погоды. Синоптики работают на метеорологических станциях.

– Как вы думаете: а зачем нужна информация о погоде? 

Ответы детей.

– Да, информация о погоде нужна для того, чтобы люди правильно оделись в холод, либо взяли с собой зонт, если намечается дождь.

Воспитатель:

– Давайте мы с вами рассмотрим чудеса, которые нам дарит природа осенью и зимой (разнообразные природные явления).

Воспитатель предлагает детям рассмотреть на мониторе картинки. Проводится беседа о разнообразии природных явлений, их особенностях и значении.

Воспитатель: – Послушайте загадку!

Лист, оторванный от ветки,

Весь во власти силы ветра.

Листья вверх и вниз летят,

Это время … (листопад)

Ответы детей.

Листопад – сезонное изменение в природе. Это замечательное явление, оправданное с биологической точки зрения. Опавшая листва дает деревьям возможность отдохнуть и подготовиться к длинной зимней спячке. Без листьев деревья потребляют меньше воды, меньше скапливают снега на своих голых ветках. С листьями деревья сбрасывают всех вредных насекомых, которые погибнут в зимнее время года.

А сейчас давайте немного отдохнём. Встаньте около своих стульчиков, начинается физкультминутка.

Физкультминутка:  упражнение – «Дерево»

Ветер дует нам в лицо (дети машут руками на себя),

Закачалось деревцо (дети делают наклоны),

Ветер, тише, тише, тише… (дети приседают),

Деревцо все выше, выше! (дети встают на носочки, тянутся вверх).

Вместе с детьми имитируем дуновение ветра, качая туловище и помогая руками. На словах «тише, тише» - присесть. На словах «выше, выше» - встать и вытянуть руки вверх.

Воспитатель: Молодцы! Садитесь на стульчики! Давайте послушаем следующую загадку!

С неба облако спустилось

И у речки поселилось.

Как причудливо, красиво

Бело-сказочное диво.

Этот утренний обман

Называется…(туман)

Ответы детей.

Туман – это густое облако, которое образовалось у самой поверхности земли. Резкий перепад температур в ранние утренние часы поднимает влагу в воздух, и как только температура повысится, туман рассеется.

Воспитатель:

Ранним утром во дворе

Лёд улёгся на траве.

И весь луг стал светло-синий.

Серебром сверкает...(иней).

Ответы детей.

Иней – это частички застывшей росы. Они похожи на колючие снежинки, покрывающие все поверхности неровным колким слоем. Как правило, появление легкого ледяного покрова говорит о том, что появились отрицательные температуры и первые заморозки.

Ответы детей.

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки,

Белые… (снежинки).

Ответы детей.

Молодцы ребята! А сейчас давайте немного отдохнём. Встаньте около своих стульчиков, начинается физкультминутка.

       Физкультминутка:  упражнение –  «Снежинки»

Мы весёлые снежинки,

В воздухе кружимся.

Дует ветер – полетели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Руки подняты вверх, движения по тексту.

Воспитатель:

– Молодцы, ребята! Давайте поиграем! Я буду читать стихотворение, а вы заканчивайте строчку словами, похожими на слово «снег».

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…………..(снег)

С неба всё скользят пушинки – серебристые……..(снежинки)

На деревья, на лужок, тихо падает……………….(снежок)

Вот веселье для ребят, всё сильнее………………..(снегопад)

Словно в белый пуховик, нарядился………………...(снеговик)

Рядом снежная фигурка – это девочка……………(Снегурка)

А, что ребята, можно делать зимой?

Ответы детей: кататься на санках, на лыжах и т.д.

– Чтобы скорее наступила долгожданная зима, самая замечательная пора для детей предлагаю вам украсить наши окна красивыми снежинками, которые лежат на столе  в  тарелочках.

Дети выполняют самостоятельную работу по украшению группу – оформляют к наступлению календарной зимы. Воспитатель проводит индивидуальную работу с некоторыми детьми.

Воспитатель:

– Покажите, что у вас получилось. Какие красивые узоры на наших окнах! Молодцы! Барбосу очень понравилось!  Ребята, давайте  сфотографируемся на память! Молодцы!

Рефлексивный момент:

– Ребята, вспомните, о чем мы говори на занятии?

 Ответы детей.

– Какие природные явления вы знаете?

Ответы детей.

– Как называется профессия людей, которые делают прогноз погоды?

Ответы детей. Воспитатель и пёс Барбос поощряют детей за красивое оформление группы, дружную и слаженную работу.

Список используемой литературы:

1. Комплексные занятия по программе  «От  рождения до школы»  подготовительная группа / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2015г.  – 346 с.
2. Ознакомление детей с миром природы:  материалы к занятиям: интересные факты, занимательные рассказы, стихи, загадки / Валк Е. Ю., Волгоград: Учитель, 2015г. – 221 с.
3. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2015г. – 368 с.
4.  Ребенок и окружающий мир. Занятия на прогулке. Подготовительная группа. ФГОС / автор Машкова А.А. М.: Корифей, 2016г. – 177 с.