Презентация к занятию по экспериментированию "Ветер по морю гуляет"
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Экспериментирование "Ветер по морю гуляет"

Слайд 2

Дети 2-3 лет очень любят играть с водой. Учитывая это, организовываются игры - забавы с водой. У детей есть любимая игра «Кораблики». Сначала дети с удовольствием наблюдали в создании кораблика из бумаги. А потом было самое интересное - пускали кораблики в емкости с водой. Эта игра знакомит детей с таким свойством предметов как плавучесть, а также способствует развитию носового дыхания. Кроме того, у детей формируется Познавательный интерес, развивается наблюдательность и эмоциональный отклик на окружающий мир. Задачи : помочь детям выявить воздух, упражнять в умении выдыхать его через рот, активизация мышц губ, развивать речь детей, создать радостное настроение ; стимулировать исследовательскую деятельность детей; Цель: Познакомить детей с понятием «воздух», с природным явлением «ветер».

Слайд 3

Материалы и оборудование : трубочки , тазик с водой , кораблики из бумаги.

Слайд 4

Ход занятия-экспериментирования Предложить детям опустить модель парусника в таз с водой , спросить плывет ли парусник , почему? Что нужно сделать чтобы парусник поплыл? Выслушать предложения детей , подвести к тому , что нужен ветер . Где ,, взять ’’ ветер ? Дети дуют на парусник , создают ветер . Перед детьми ставится таз с водой и модель парусника

Слайд 5

Предлагаю опустить парусник на воду и понаблюдать за его движением по поверхности воды «Ветер по морю гуляет»

Слайд 6

Вывод : внутри нас находится воздух, при его выдыхании образуется ветерок. «Ветер по морю гуляет»

Слайд 7

1. Что пускали по воде? (Парусник) 2. При помощи чего парусник передвигался по воде? (При по­мощи воздуха, который получается при выдыхании) 3. Если дуть сильно, как будет плыть парусник? (Быстро) 4. Если дуть потихоньку, как будет плыть парусник? (Медленно) Подведение итогов занятия. Закрепление новых знаний.

Слайд 8

Наш стол для экспериментирования воды и писка.