Конспект совместной образовательной деятельности «У нас в гостях Мишутка» (младший дошкольный возраст)
план-конспект занятия по математике (младшая, средняя группа)

Конспект совместной образовательной деятельности «У нас в гостях Мишутка» (младший дошкольный возраст)

Подготовила воспитатель ГБОУ «Школа № 718»

Панюкова Ольга Валерьевна

        Задачи:

1. Развитие зрительного восприятия (цвет, величина, форма)
2. Развитие целенаправленного внимания
3. Развитие мышления и речи (активизация и обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя и навыков связной речи)
4. Развитие общей и мелкой моторики
5. Воспитание нравственно-волевых качеств.
6. Совершенствование навыков общения. Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Оборудование:

Мягкая игрушка (медвежонок Мишутка);

Плакат с изображением трех различных по величине прямоугольников коричневого цвета;

Картинки с изображением трех медведей: Михаила Потаповича, Настасьи Петровны и Мишутки;

Предметы (кружки, ложки, тарелки, стулья) разного размера;

три обруча разного размера;

карточки к упражнению «Какой предмет лишний?»

конверт, веревка (прыгалки);

тарелочки, простые карандаши (по количеству детей.

Ход СОД

      В группе детей «встречает» мягкая игрушка – медвежонок Мишутка.         Дети здороваются и говорят ласковые слова друг другу, воспитателю, игрушке, затем садятся за столы. Воспитатель демонстрирует плакат с изображением трех прямоугольников коричневого цвета.

         Воспитатель задаёт детям вопросы:

        - Скажите, как называются эти геометрические фигуры?

        - Сколько нарисовано прямоугольников?

         - Чем отличаются эти прямоугольники?  

        - А чем они похожи?

        - Вспомним русскую народную сказку, в ней говорится о девочке, которая забрела в лес и попала в избушку, где жили три….

        - Кто из медведей был самым большим?

        - Посмотрите на большой прямоугольник. Михаил Потапович прячется за самым большим прямоугольником.

        - А Настасья Петровна?

        - Как зовут медвежонка?

        - Где прячется Мишутка?

        - Почему вы так думаете?

        Воспитатель демонстрирует картинки с изображением трех медведей и предлагает детям расставить их по росту. Дети выполняют задание и сравнивают расположение медведей с расположением геометрических фигур.

        Воспитатель показывает конверт, достает письмо.

        - Это письмо от медведей. Они пишут, что пока были в лесу, кто-то побывал в их доме и устроил беспорядок. Медведи не могут теперь разобраться, где чья кружка, ложка, тарелка, стул… и просят им помочь. Ребята, а вы знаете, кто приходил к медведям в дом?

        - Вы поможете медведям навести порядок?

        Воспитатель выкладывает ложки, выставляет кружки, тарелки, стулья разного размера.

        - Давайте поступим так: у меня есть три обруча: большой, поменьше и самый маленький. В большой обруч мы поместим все вещи Михаила Потаповича. А в тот обруч, что поменьше, чьи вещи мы поместим?

        - Как вы думаете, куда нужно поместить Мишуткины вещи?

        Дети раскладывают вещи в обручи.

        Воспитатель показывает игрушечного медвежонка.

        - Мишутка всем предлагает поиграть.

        Выбирается водящий – «Мишутка». Он садится на стул в отдалении от остальных ребят.

        Дети становятся за линию, обозначенную веревкой или прыгалками, оттуда  идут к «Мишутке», произнося слова:

Мишка бурый,

Мишка бурый,

Отчего такой ты хмурый?

        Дети подходят к «Мишутке», он отвечает:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

Раз- два- три-четыре-пять,

Начинаю мед искать.

        Дети бегут за линию. «Мишутка» старается поймать кого-нибудь из них. Пойманный ребенок становится водящим. Игра повторяется 2-3 раза.

        По окончании игры дети садятся за столы.

        - Играть любит не только маленький Мишутка, но его мама, Настасья Петровна и папа Михаил Потапович. Они предлагают вам поиграть в игру «Какой предмет лишний?»

        Воспитатель раздает карточки к дидактической игре «Какой предмет лишний?»

        - Назовите предметы, которые нарисованы на карточке. Назовите предметы, которые нарисованы ниже одним словом. Что это? Слушайте, как называются грибы: боровик, лисичка, сыроежка, мухомор. Какой гриб лишний? Почему вы так решили? Боровик, лисичка, сыроежка – это съедобные грибы, а мухомор ядовитый гриб, людям его есть нельзя.

Возьмите из тарелочки простой карандаш и зачеркните лишние  предметы.

Дети самостоятельно выполняют вторую часть управления.

        - А теперь вспомните и расскажите Мишутке, Чем вы сегодня занимались.

        Дети припоминают ход деятельности, рассказывают об играх, делятся впечатлениями, затем прощаются с мягкой игрушкой.