Конспект ООД по окружающему миру в старшей группе "Насекомые"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект ООД по Окружающему миру в старшей группе.

Цель: обогащение знаний детей о насекомых.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать знания детей о насекомых, их внешнем виде.

Развивающие:

- развивать мышление на основе упражнения на отгадывание загадок.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе;

- воспитывать доброжелательность общительность, умение взаимодействовать со сверстниками.

Организационный момент:

Дети с воспитателем  встают в круг, желаю всем доброго утра.

Воспитатель: - Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение, и угадайте, о чем мы сегодня с вами будем говорить:

Когда ты летом, в лес пойдешь,

И сядешь в тишине,

Внимательно вглядись вокруг-

Ты многое заметишь, друг.

Личинку тащит муравей,

Спешит куда-то меж корней.

На толстый сук

Уселся  жук.

Порхает бабочка крылом,

Пьёт хоботком душистый сок.

И собирает мёд пчела.

Все заняты, у всех дела.

Мой друг. Внимательно вглядись,

Волшебную увидишь жизнь.

Воспитатель: - Ребята, вы догадались, о ком мы сегодня будем говорить? (О насекомых)

- А каких насекомых вы знаете? Расскажите мне.

- Предлагаю нам отправиться с вами на лесную полянку, и рассмотреть насекомых поближе.  

Вокруг себя ты обернись, на полянке очутись (дети оборачиваются вокруг себя)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, вот мы и очутились на лесной полянке ! (слайд 2).

- Садитесь на стульчики.

Воспитатель: -  Муравей,  божья коровка, кузнечик, бабочка, комар, муха, пчела, оса - это все насекомые. Насекомыми называют животных, у которых шесть ног, а тело состоит из трёх частей: головы, на которой находятся два усика, средней части и брюшка (Слайд 3, Показ частей на картинке).

Куда бы вы ни пошли — в сад, на луг, в лес - всюду вас будут окружать насекомые: в траве ползёт жучок. Над цветами вьются пчёлы и бабочки, стрекочут кузнечики, шуршат крыльями стрекозы. 

Воспитатель: - Ребята, а теперь давайте поотгадываем загадки!

На цветок пахучий

Сел цветок летучий,

Шевелились у цветка                                                      

Все четыре лепестка.  

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел!

Воспитатель: - Что это за насекомое?  (Бабочка) – Правильно ! Посмотрите какая она красивая ! (слайд 4) - Какие крылья у бабочки? (Яркие, воздушные, лёгкие, большие)

- А сколько крыльев у бабочки?

(Четыре).

- Ребята, а вы знаете, как из гусеницы получается бабочка?

1.Бабочка откладывает яйца на те растения, которые едят молодые гусеницы.

2.Молодая гусеница много ест и очень быстро растет.

3.Гусеница становится куколкой: она ткет себе твердый кокон, внутри которого ее тело превращается в кашеобразную массу.

4. Эта масса медленно формируется в бабочку . Когда бабочка вылезает из куколки, крылья у нее мягкие и сморщенные. Но они  быстро высыхают на солнце.

- Ребята, а вы знаете, зачем насекомому усики?  (Слайд 6)

Усики у насекомого - это органы чувств, которыми оно воспринимает запахи и различает вкус. Чем усики длиннее, тем они чувствительнее. Некоторые насекомые ощупывают усиками как мы пальцами,

окружающие предметы.

Воспитатель: - Ребята, а теперь, давайте разомнемся!

Физминутка

Поднимайте плечики раз, два, раз, два

Прыгайте кузнечики

Прыг-скок, прыг-скок,

Сели, травушку покушали

Тишину послушали

Тише, тише высоко

Прыгай на носках легко.

Воспитатель: - Молодцы, садитесь на места!

Воспиатель: (Слайд 7) - Ой, ребята, кто это прискакал к нам на полянку? (Кузнечик) Его еще называют зеленым попрыгунчиком.

- Итак, слушайте следующую загадку:

Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Букву Ж всегда твержу.
Зная твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом.

- Кто это? (Жук)

Воспитатель: - Правильно, ребята ! (Слайд 8) Посмотрите на жука! Сколько у него лапок? (6)

 - Следующая загадка!

На ромашку у ворот
Опустился вертолет –
Золотистые глаза.
Кто же это? … (Стрекоза) (Слайд 9)

Воспитатель:  (Слайд 10) - Посмотрите, ребята, а что это за насекомое? (Муха)

- Правильно! Мухи являются переносчиками многих болезней, с ними нужно быть очень осторожными.

Воспитатель:  (Слайд 12) – Ребята, посмотрите, а это кто? (Муравьи) А что вы знаете о муравьях? …(Ответы детей)

Воспиатель: - Ребята, а теперь отгадайте последнюю загадку.

Не зверь, не птица —
Нос, как спица.
Летит — пищит,
Сядет — молчит.
Кто его убьёт,
Тот кровь свою прольёт. (Комар)

Итог:

Воспитатель:  - Молодцы ребята! Вы отгадали все загадки про насекомых! А скажите, каких насекомых вы знаете еще, которых мы не назвали?

- Сколько ножек у насекомых?

- На сколько частей разделено тело насекомого?

- Зачем насекомому усики?

- Про каких насекомых мы сегодня говорили?

- Вам понравилось наше путешествие на полянку?

- Насекомым с вами тоже очень понравилось, и поэтому к каждому из вас прилетели бабочки! (Воспитатель дарит детям картинки с изображениями бабочек).