Проект "Домашние питомцы"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Название проекта: «Домашние питомцы»

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных.

Цель: дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека; воспитывать любовь, заботливое отношение к домашним питомцам.

Задачи:

1. Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу людям.);

2. Способствовать уточнению и обогащению представлений детей о домашних животных и их детёнышах (кот-кошка-котёнок, пёс-собака-щенок, бык-корова-телёнок, козёл-коза-козлёнок, конь-лошадь-жеребёнок и др.);

3. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за животными;

4. Воспитывать интерес к жизни животных, заботливое отношение;

5. Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;

6. Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

7. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

8. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

9. Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; её способности передавать различные эмоции, настроение.

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги по реализации проекта): подбор и изучение методической литературы по теме; разработка познавательных и художественно-эстетических занятий о домашних животных; проведение наблюдений за животными; оформление фотовыставки «Наши питомцы», выставки рисунков «Моё любимое домашнее животное».

Вид проекта: групповой.

Состав участников: воспитанники II младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Межпредметные связи:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта: берётся из книг, интернет-ресурсов.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:  книги; игровой материал, аудио и видеозаписи.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Организационные формы работы над проектом:

Форма проведения презентации:  оформление фотовыставки «Наши питомцы»; мультимедийная презентация.   

Пояснительная записка

Автор проекта: Шаповалова Людмила Владимировна.

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, родители воспитанников.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Срок реализации: 3 месяца

I этап – подготовительный (поисково-аналитический).

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных.

Актуальность:  Животный мир – важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть….

Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Необходимо учить детей заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. А если сказать ещё точнее, то домашние питомцы, живущие в квартире. Не каждый родитель соглашается завести домашнего любимца, зная и понимая всю ответственность.

Летом дети бывают у бабушек и дедушек в деревне, где, конечно, знакомятся с домашними животными. Но такое «знакомство» происходит не у всех, да и те, кто видел животных – не всегда могут обобщить свои представления. А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.

Цель: дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека; воспитывать любовь, заботливое отношение к домашним питомцам.

Задачи:

1. Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу людям);

2. Способствовать уточнению и обогащению представлений детей о домашних животных и их детёнышах (кот-кошка-котёнок, пёс-собака-щенок, бык-корова-телёнок, козёл-коза-козлёнок, конь-лошадь-жеребёнок и др.);

3. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за животными;

4. Воспитывать интерес к жизни животных, заботливое отношение;

5. Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;

6. Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

7. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

8. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

9. Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; её способности передавать различные эмоции, настроение.

Предполагаемый результат: систематизация знаний о домашних животных; развитие познавательного интереса к животным, умения наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; ответственное и бережное отношение к животным; пополнение предметно-развивающей среды по познавательной деятельности; повышение теоретического уровня и профессионализма педагогов; внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы по ознакомлению детей с домашними животными; повышение уровня взаимодействия с семьёй; желание родителей завести домашнего питомца.  

II этап – практический.

Продукты проекта для педагогов:

1. Библиография по теме проекта.

2. Перспективное планирование по данной теме.

3. Конспекты по теме проекта.

4. Папка «Стихи и загадки о домашних животных».

5. Презентация проекта.

Продукты проекта для детей:

1. Папка «Опыты и эксперименты».

2. Фотовыставка «Наши питомцы».

3. Выставка рисунков «Моё любимое домашнее животное».

4. Папка «Стихи и загадки о домашних животных».

Продукты проекта для родителей:

1. Консультации

2. Презентация проекта на собрании.

3. Совместное творчество с детьми.

4. Развлечение «Наши друзья».

III этап – презентационный.

1. Фотостенд «Наши питомцы».

2. Презентация проекта «Домашние питомцы».

Методическое обеспечение

Литература:

1. Брокгауз Ф.А. «Энциклопедический словарь»

2. Гершуна В.И. «Беседы о домашних животных» - Москва: «ПРОГРЕСС», 2010г.

3. Гребцова В.Г., Таршис М.Г., ФоменкоГ.И. «Животные в доме. Энциклопедия» - Москва: «Научное издательство. Большая Российская Энциклопедия»,1994 г.

4. Гржимек Б. «Животные рядом с нами» - Москва: «ПРОГРЕСС», 1984 г.

5. Шорыгина Т.А. «Домашние животные. Какие они?» -  Москва: «ГНОМ и Д», 2008 г.

6. «Энциклопедия для детей. Том 24. Домашние питомцы», глав. ред. Е. Ананьева ; вед. ред. Д. Володихин – Москва: «Аванта+», 2004 г.

7. http://nsportal.ru/

8. http://www.maam.ru/

Приложение

1. Перспективное планирование по теме «Домашние питомцы»

2. Конспекты занятий по данной теме.

3. Консультации для родителей.

4. Стихи, загадки на данную тему.

5. Фотоотчёт.

Перспективное планирование совместной детско-взрослой деятельности по теме проекта «Домашние питомцы»