Конспект занятия по познанию: " Путешествие по зимнему лесу."
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 27 «РОДНИЧОК»

633010,г. Бердск, ул., Ленина, 33а, тел: (383-41) 2-25-56

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию

        Во второй младшей группе

Тема: «Путешествие по зимнему лесу».

 Составила воспитатель высшей категории Клат Н.А.

Задачи

1.Формировать представления детей о зиме (сезонные изменения в растительном и животном мире).

2.Закреплять умение устанавливать простейшие причинно- следственные связи: изменения в неживой природе влекут за собой изменения в жизни живой природы.

3.Развивать познавательную активность через эмоциональное восприятие объектов природы родного края и умение любоваться ими

4.Расширять и активизировать словарь детей словами: Беляна, сугроб, берлога.

5.Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности к ней.

Оборудование: панно о зиме с элементами-заменителями. Игра «Зверюшки  на дорожках», игрушка зайчика, салфетки, фасоль, вата.

Ход НОД

Предлагаю детям посмотреть в окно и отгадать загадку.

Пришла девушка Беляна,

Побелила все поляны.

(Зима)

Ребята, а без чего не бывает зимы? (без снега) -Какой снег?(белый, пушистый, легкий, холодный) –

Давайте поиграем в сказку «Как в лес пришла зима.» (эмпатия)

Лес- место, где растет много деревьев и живут дикие животные.

Давайте вы будете деревья (дети надевают шапочки).

Оля, ты кто? (береза)

А ты, Соня? (елка)

Я буду Зима.

Итак, однажды в лес пришла зима с холодными ветрами, пушистым снегом (звучит музыка).

Ходила зима по лесу, укрывала снегом деревья, землю и шептала: «Засыпайте деревья, скоро будут морозы, но вы не бойтесь, я укрою вас белым, пушистым одеялом. «Деревья слушали голос Зимы и засыпали.

Деревья, вам холодно?

Нет, мы укрыты снежным одеялом.

Пусть деревья спят. Давайте мы не будем им мешать (дети снимают шапочки и оставляют на «полянке»)

Ребята, смотрите какой большой сугроб. Давайте я уберу его лопаткой под елочку (пытаюсь убрать, а там игрушка зайчик).

Как вы думаете, почему я не заметила зайца? (он белый, как снег).

А вы знаете, почему зайчик поменял серую шубку на белую?

(на белом снеге его не заметят лиса и волк).

Какие еще звери живут в лесу? (перечисляют).

Как вы думаете, где же они? (высказывают свое мнение).

Их заколдовала волшебница зима. Давайте их расколдуем.

Дидактическая игра «Зверушки на дорожках»

(Самостоятельная работа детей с последующей проверкой.)

Итак, в нашем лесу живут: белка, заяц, волк, лиса, медведь.

Ребята, как выдумаете, зимой мы можем встретить в лесу медведя? (нет, он спит). А у нашего медведя нет берлоги. Как же ему помочь? (надо построить ему берлогу)

Правильно, надо помочь медведю. Давайте же сделаем нашему мишке берлогу. Как вы думаете, из чего можно ее сделать? (дети выбирают из предложенного материала тот, который у них ассоциируется со снегом)

Итог: Ребята, вам понравилась сказка? (ответы детей) Мне тоже понравилась сказка потому, что мы все вместе навели в лесу порядок:  деревья спят,  животные - расколдованы, а медведь спит в берлоге.