Конспект ООД по познавательному развитию в младшей группе "Овощи и фрукты - полезные продукты"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект

проведения ООД по познавательному развитию

в младшей группе: «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Задачи: закрепить знания детей о пользе овощей и фруктов для человека; обогатить и систематизировать словарь по теме «Овощи, фрукты»; учить группировать, классифицировать овощи и фрукты по цвету и форме;

развивать познавательную активность, целостность восприятия; формировать умение выполнять задания по подражанию; воспитывать у детей интерес к окружающему миру.

Коррекционные задачи: развивать слуховое внимание; координацию рук.

Материал и оборудование: кукла Катя; муляжи овощей, фруктов; геометрические фигуры разных цветов (цвета соответствуют цвету муляжей овощей, фруктов): круг, овал, треугольник; 2 обруча; плакаты с изображением вазы и блюда; картинки с изображением овощей и фруктов; музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Воспитатель: Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

– Доброе утро!

– Доброе утро!– солнцу и птицам.

– Доброе утро!– улыбчивым лицам.

– И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро

Длится до вечера. (Н. Красилышков)

Воспитатель: Вот пальчики наши проснулись и готовы поиграть. Ребята, к нам в гости пришла кукла Катя. Она очень грустная: хотела для подружек сварить компот, но забыла, что такое овощи и фрукты. Поможем Кате вспомнить?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам нужно сходить в магазин за покупками. Но наш магазин не простой, товар в нём можно купить по специальным карточкам. Посмотрите – вот они. Возьмите по одной карточке с изображением цветной геометрической фигуры и в магазине купите то, что похоже на эту фигуру.

Дети выполняют задание,

воспитатель вместе с детьми идет в магазин и делает покупку.

Воспитатель: Все сделали покупки. Ребята, давайте проверим – все ли правильно купили товар.

Ребенок показывает свою карточку и называет предмет, который приобрел в магазине, остальные дети определяют правильность выбора.

Воспитатель: Молодцы! Давайте на одну минутку превратимся с вами в овощи и фрукты? Поднимите руки вверх. Покружились-покружились, в овощи и фрукты превратились. Когда будет звучать музыка, вы будете бегать. А когда музыка остановится, вы должны найти свой домик. Домик овощей – это красный обруч, а домик фруктов – зелёный обруч.

 - А теперь проверим, все ли правильно нашли свой домик.

Покружились-покружились, в мальчиков и девочек превратились.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что у меня в руках?

Дети: Капуста.

Воспитатель: А что можно приготовить из капусты?

Дети: Сварить борщ, пирожки с капустой испечь, потушить капусту и т. д.

Воспитатель: А я предлагаю ее засолить.

«Засолка капусты» – пальчиковая гимнастика.

Мы капусту рубим, рубим, (двигаем прямые кисти вверх, вниз)

Мы морковку трём, трём, (трём правым кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим, солим, (пальцы в щепотку)

Мы капусту жмём, жмём (сжимаем обе кисти в кулаки)

А потом и в рот кладем. А-м (сложенные щепоткой пальцы правой и левой руки поочередно подносим ко рту)

Воспитатель: Какие вы молодцы - помощники! Ребята, посмотрите – это ваза для фруктов и блюдо для овощей, давайте заполним их. В вазу мы положим фрукты, а на блюдо – овощи. Возьмите, пожалуйста, то, что вам понравилось, а я помогу вам приклеить там, где считаете нужным.

Воспитатель: Давайте посмотрим, всё ли правильно мы выполнили. Молодцы, вы очень хорошо потрудились, порадовали меня, а Катя запомнила, что относится к овощам, а что к фруктам. И за вашу помощь она приготовила вам сюрприз. Угощает детей фруктами.

Ешьте овощи и фрукты –

Это лучшие продукты.

Вас спасут от всех болезней.

Нет вкусней их и полезней.

Подружитесь с овощами,

И с салатами и щами.

Витаминов в них не счесть.

Значит, нужно это есть!

Рефлексия. Расскажите, ребята, что вам запомнилось о пользе овощей и фруктов? Чем мы помогли кукле Кате?