Конспект НОД с детьми средней группы по познавательному развитию (ФЦКМ) «Чудесные снежинки»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД  с детьми средней группы

по познавательному развитию (ФЦКМ)

«Чудесные снежинки»

Цель: Закрепление знаний детей о времени года – зима.

Задачи:

1. Обучающие: уточнить представление о зиме через знакомство со снежинкой;
2. Развивающие: развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе; развивать умение отвечать на вопросы, ориентируясь на схему.
3. Воспитывающие: воспитывать устойчивый интерес к окружающему миру и игровой деятельности.

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций по теме «Времена года» (зима), дидактический кубик «Зима»; беседы, наблюдения на прогулке; чтение художественной литературы.

Форма организации: фронтальная

Методы и приемы: игровой, наглядный, вопросы к детям, словарная работа и активизация словаря, индивидуальная работа.

Материалы и оборудование:

1. Оборудование: телевизор, магнитофон.
2. Демонстрационный: презентация «Чудесные снежинки»; обучающие карточки: «Зима», дидактический кубик, снежинки, картина «Пейзаж»
3. Дидактические игры: «Времена года» (разрезные картинки).
4. Конверт с раскрасками «Такие разные снежинки»
5. Клей-карандаш, цветные карандаши

Ход занятия: звучит песня «Белые снежинки», дети собираются в круг.

Ребята, послушайте стихотворение:

На полянку, на лужок

Выпал беленький снежок.

Легкие пушинки,

Белые снежинки.

Полетели, понеслись

И под елку улеглись.

Тихо спят снежинки,

Белые пушинки.

Но подул тут ветерок,

Закружился наш снежок.

Кружатся снежинки,

Белые пушинки.

- А каком времени года говорится в этом стихотворении? (ответы детей)

- А как вы догадались? (ответы детей)

- Ребята, вы, когда сегодня шли в детский сад, не замерзли? (Замерзли)

- Почему вам было холодно? (Был мороз)

- А какой был сегодня ветер? (Сильный, холодный морозный, студеный, пронизывающий)

- Какой снег вы видели? (Белый, блестящий, хрустящий, искристый)

- А вы слышали, как хрустит снег? (ответы детей)

- Ребята, снег хрустит, потому что сильный мороз. Наступила настоящая зима. Холодная. Снежная. Морозная зима. (аудиозапись «Хруст снега»)

(На экране слайд «Пейзаж»)

- Ребята, посмотрите, какая красивая картина. Что здесь изображено? (дети предполагают разные ответы): - А солнышко светит зимой? (Солнышко светит и зимой, и весной, и летом, и осенью). - Какие на картине елочки? (зеленые)

- Непонятная у нас картина. Нельзя угадать, какое это время года.

- Ребята, а давайте сделаем на этой картине зиму. А чего нам не хватает для зимы? (снега).

- Молодцы, догадались. Сейчас мы нашу картину будем засыпать снегом. Посмотрите, какой у меня ледяной поднос, здесь целый сугроб снега. (Слайд «Поднос со снегом», на столе стоит поднос со снежинками из бумаги)

- Ребята. А вы знаете, что снег состоит из снежинок? Вот таких. Протяните ладошку и на нее упадет снежинка. (Раздать детям вырезанные снежинки).

- Какие снежинки? (ответы детей: белые, резные…)

- А как вы догадались, что они белые, разные? Что помогло вам догадаться, что она белая, ажурная? Посмотрите на схему.. (слайд) (Мне помогли это увидеть глазки)

- Ребята, а теперь осторожно подбросьте свои снежинки и тихонечко их поймайте. (дети подбрасывают свои снежинки, снежинки плавно падают) Какие снежинки? (легкие) Как вы догадались? Посмотрите на схему (слайд) (Почувствовали рукой, что снежинка легкая)

- Ребята, а вы любите свою снежинку? (ответы детей)

- А как вы почувствовали, что ее любите? Посмотрите на схему (слайд) (ответы детей: сердцем)

- А теперь давайте приклеим свои снежинки на картину так, где ей больше всего понравится. (Под спокойную музыку дети приклеивают снежинки)

- Сколько много мы наклеили снежинок! Елочкам теперь будет тепло под пушистым снегом. Всю землю укроем снежным одеялом. Не холодно теперь земле и деревьям, не страшны им морозы.

- Ребята, а что вы надеваете, чтобы не бояться мороза? (ответы детей)

- Молодцы! Давайте, покажем, как мы умеем одеваться. (имитационное упражнение)

На прогулку собирались

И тепло мы одевались.

Тёплые штанишки надели ребятишки.

Шапку, шубку и сапожки на ребячьи ножки.

Друг на друга поглядели,

Всё на месте? Всё надели?

Ай, какие удальцы!

Мы ребятки – молодцы!

- Ребята, скажите, а какие зимние забавы вы знаете? (ответы детей)

- Ребята, давайте сейчас мы с вами поиграем, вылепим из снега Снеговика. (Логоритмическое упражнение)

А ну, дружок, скорей, дружок, кати по снегу свой кружок,

Он превратится в снежный ком, и станет ком Снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла!

Но солнце припечет слегка.

Увы! И нет Снеговика!

- Молодцы! На прогулке мы сможем слепить настоящего снеговика!

- Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили? (ответы детей)

Мы с вами можем сделать вывод, что нам, чтобы не замерзнуть надо одевать теплую одежду, а растения зимой от мороза спасает снег, он служит для них теплым пуховым одеялом.

- Вам понравилась наша беседа? Какое у вас настроение? (ответы детей)

Раскраска:

------------------------------------------------------------------------------------------------