Открытое занятие.
материал по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Прогулка в лес»

Программное содержание: систематизировать знания детей о правилах поведения в лесу.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о животных и их детёнышах;

- учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие:

- развивать у детей связную речь, умение рассуждать и анализировать;

- развивать познавательный интерес к жизни леса;

Воспитательные:

- воспитание любви и бережного отношения к природе;

- совершенствовать умение внимательно слушать воспитателя и своих друзей.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Методы и приемы: словесный, наглядный.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная.

Словарная работа: лес, природа, деревья, осень, прогулка.

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, картинки с изображением леса, письмо, пенек, музыка «Звуки леса», плакат о правилах поведения в лесу, дорожки здоровья, рисунки животных и детенышей.

Ход занятия

Приветствие:

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А также порадуемся улыбчивым лицам,

И всем, кто живет на этой планете,

Доброе утро скажем мы вместе!

- Ребята, сегодня мы отправимся на прогулку, а куда мы отправимся, вы должны отгадать.

Звери, птицы там живут,

Ягоды, грибы растут,

Сосны, ростом до небес,

Что это за место? (лес)

Дети: лес.

- Молодцы, правильно! Лес – это родной дом растениям и животным. Лес – это среда обитания многих лесных зверей и птиц, это их дом. Лес – это украшение планеты. Прогулки по лесу очень важны для здоровья людей.

- Ой, посмотрите, что это ребята? Вдруг на пенечке появился, что ребята?

Дети: это письмо.

- Давайте посмотрим от кого это письмо и что в письме написано.

Письмо от Старичка Лесовичка: «Дорогие ребята старшей группы! Здравствуйте! Пишет вам Старичок Лесовичок с просьбой о помощи. Я живу в лесу, и у меня случилась беда. Баба Яга перепутала всех зверей и не отпускает осень, мне нужно выполнить сложные задания. Но я не могу один  с ними справиться. Вот вам задания. Помогите мне, пожалуйста. С уважением, Старичок Лесовичок».

- Ну что, ребята, поможем Старичку Лесовичку?

Дети: да!

- Давайте отправимся на прогулку в лес, чтобы найти Осень. Но прежде чем отправимся на прогулку, мы с вами должны вспомнить правила поведения в лесу.

Первое задание. Дидактическая игра «Можно – нельзя»

- Давайте поиграем в игру «Можно – нельзя». Ребята, скажите, что можно делать в лесу?

Дети: можно гулять, играть, собирать ягоды и грибы.

- А скажите, что нельзя делать в лесу?

Дети: не оставлять костры, срывать цветы, громко кричать, бросать мусор.

- Молодцы ребята, вы выполнили задание! Давайте еще раз повторим правила, посмотрите на рисунки и скажите, что нельзя делать в лесу. Умницы! Правила поведения в лесу вы знаете, можно отправляться на прогулку в лес. Через тропинку здоровья пойдем мы в лес дружно.

 - Вот мы и пришли в лес. Скажите ребята, что вы знаете про лес, какие там  растения растут, и какие животные живут в лесу?

Дети: деревья, цветы, грибы, ягоды, зайчики, мышки и другие.

- Молодцы, все правильно! Ребята, у вас у всех есть семья и у меня есть семья, а у животных есть семья?

Дети: да есть.

Второе задание поиграть в игру «Что не так?»

- Давайте сядем на свои места. И поиграем в игру про животных «Что не так?». Я раздам вам перепутанные картинки. Вам надо найти ошибку и сказать правильно.

- У волка лисята. Они живут в логове. Что не так в твоей картинке Дайза?

Дайза: у волка должны быть волчата.

- У медведя зайчата. Они живут в берлоге. Что не так в твоей картинке Алия?

Алия: у медведя должны быть медвежата.

- У лисы ежата. Они живут в норе. Что не так в твоей картинке Найыр?

Найыр: у лисы должны быть лисята.

- У ежа бельчата. Они живут в норке. Что не так в твоей картинке Долзат?

Долзат: у ежа должны быть ежата.

- У зайца лисята. Они живут под кустом. Что не так в твоей картинке Анчы?

Анчы: у зайца должны быть зайчата.

- У белки волчата. Они живут в дупле. Что не так в твоей картинке Настя?

Настья: у белки должны быть бельчата.

- У мышонка совята. Они живут в норе. Что не так в твоей картинке Начын?

Начын: у мышонка должны быть мышата.

- У совы мышата. Они живут в гнездах. Что не так в твоей картинке Долгар?

Долгар: у совы должны быть совята.

- Молодцы! И с этим заданием справились, нашли ошибки и помогли найти детенышей.

- Вы наверно устали, давайте встанем в круг и отдохнем, повторяйте за мной.

Физкультминутка:

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.

- Молодцы, отдохнули.

Третье задание. «Вопрос – ответ» 

Ребята, назовите осенние месяцы

Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь.

- А какой сейчас месяц?

Дети: октябрь.

- А вы знаете, как ещё называют октябрь?

Дети: золотая осень.

- Как вы думаете, почему октябрь называют «золотая осень»?

Дети: потому что листья на деревьях жёлтого цвета, они похожи на золото.

- Умницы! И последнее задание «Коллективная работа»

- А теперь, посмотрите на это дерево, как выглядит это дерево, что ей не хватает?

Дети: листьев

- Правильно! Нам надо найти Осень, для этого нам нужно собрать листочки с земли и приклеить их на дерево. Давайте украсим дерево с желтыми листьями.

- Какие вы молодцы!  Так красиво украсили дерево и вернули Осень. Ой, ребята, опять появился на пенечке письмо. Давайте посмотрим, что в ней.

Письмо Старичка Лесовичка: «Ребята, я хочу поблагодарить вас и похвалить. Вы ребята, чудо право! Постарались вы на славу! Вы  мне очень помогли, лес от колдуньи сберегли, и Осень в лес вернули. Спасибо вам большое!»

- Ребята, нам пора возвращаться в группу, через тропинку здоровья. Вот мы и в группе. Садимся на свои места.

Итог занятия

- Ребята, скажите, где мы сегодня гуляли? Кому мы помогали? По какой тропинке шли мы в лес? Какие задания выполняли? О каких правилах сегодня мы разговаривали? Вам понравился занятие? Что вам больше всего понравился?

- Вы ребята, такие умницы! Знаете правила поведения в лесу. Дружно помогли Старичку Лесовичку, вернули Осень в лес. Молодцы! Спасибо за занятие, до свидания!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Родничок» г. Чадаана Дзун-Хемчикского кожууна Республики Тыва

Открытое занятие

по окружающему миру  в старшей группе

на тему: «Прогулка в лес»

воспитатель  д\с «Родничок»:

                                                                                                        Монгуш Елена Ынгаар-ооловна

Чадаана – 2019г