Проект "Я люблю Новосибирск".
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект «Я люблю Новосибирск»

Вид проекта: групповой, краткосрочный, открытый (в контакте с семьёй).

Проблема: недостаточный уровень знаний детей о родном городе.

Актуальность: Именно в дошкольном возрасте ребёнок начинает познавать окружающий мир. Патриотическое воспитание является одной из важнейших сторон общего развития ребенка. В процессе патриотического воспитания у ребенка развиваются гуманные чувства, любовь к родной семье, родному краю, городу, Родине, формируются этические представления.

Работая по вопросам формирования у детей основ гражданской культуры, социально-личностного и нравственного развития, мы пришли к выводу, что знакомство с городом, его достопримечательностями имеет большое значение в нравственно воспитании, чем больше ребёнок с детства будет знать о своей Родине, тем она ему будет ближе и роднее. В 2014 году, наш город отмечал очередной день рождения, 121 год со дня основания. В свете этих событий и был создан данный проект.

Наш проект «Я люблю Новосибирск» посвящается малой Родине наших воспитанников.

Цель: Расширение знаний детей о своём городе через осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям; воспитание любви, уважения и привязанности к своей малой Родине. Воспитание эмоционально ценностного отношения к родному краю.

Задачи:

• Объединить в единую образовательную систему семью, детский сад, ближайшее окружение.
• Сформировать у детей бережное отношение к городу, его культурным ценностям, достопримечательностям, его историческому прошлому.
• Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить свободно мыслить и фантазировать.
• Совершенствование диалогической речи: умения участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы и задавать их.
• Развитие личностных качеств ребёнка, позитивного отношения к родному городу, к его жителям, активности, любознательности. Развивать познавательные, творческие способности  детей в процессе практических  деятельностей, вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.
• Развивать коммуникативную функцию речи: обратить внимание на правильность построения предложений в рассказах  о достопримечательностях города.    

• Совершенствовать  взаимодействие со взрослыми и сверстниками в процессе    

     реализация проекта.

Обеспечение проекта:

методическое обеспечение:

Литература: И. Фонякова "Новосибирск", Новосибирск книжное издательство, 1962 г.; М.С. Коган "Мой Новосибирск родной» Новосибирск – 1991 г.; «Новосибирск! Песня любви и добра» Сборник стихов и песен; Ю. Магалиф «Приключения городовичка» Новосибирское книжное издательство 1993 г.; Н. Закусина «Мой город золотой» Западно – Сибирское книжное издательство 1983 г.; «Новосибирские сказки» Новосибирское книжное издательство 2003 г.

Наглядный материал: фотографии и иллюстрации достопримечательностей города Новосибирска, книги о Новосибирске, подборка стихов, песен, частушек, рисунки и макеты детей

Техническое обеспечение:

ноутбук;  интерактивная  доска.

        Интернет – ресурсы: http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2013/10/05/proekt-dlya-detey-starshego-vozrasta-gorod-moy-lyubimyy

http://dohcolonoc.ru/proektnaya-deyatelnost-v-detskom-sadu/7435-proekt-moj-gorod-rodnoj.html

http://dou75.ru/51/index.php?option=com_content&view=article&id=257:-l-r&catid=1:2011-02-01-05-59-11

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

• Опрос детей о родном городе и его достопримечательностях.
• Анкетирование для родителей.
• Консультация для родителей «Как рассказать нашим детям о родном городе».
• Сбор информации о достопримечательностях нашего города для презентации мини – проектов.
• Привлечение родителей к сбору информации о достопримечательностях нашего города.
• Организация выставки книг о Новосибирске.

2 этап – основной:

• Беседа «Город на берегах Оби».
• Рассматривание иллюстраций и фотографий о Новосибирске.
• Мультимедиа  о Новосибирске.
• Привлечь родителей к оформлению сообщений о достопримечательностях города.
• Чтение книги Ю. Магалифа «Приключения городовичка»
• Подготовка к презентации «Достопримечательности моего города».

• Подготовка к выставке творческих  работ  «С днем рождения, Калининский район».

• Экскурсия в библиотеку имени Д.С. Лихачева.
• Беседа после посещения библиотеки.
• Предложить родителям сходить с детьми на экскурсию по достопримечательным местам Новосибирска.

3 этап – заключительный:

• Выставка творческих работ  «С днем рождения, Калининский район».
• Организация в группе мини – музея «Мой любимый Новосибирск».

• Презентация мини – проектов «Достопримечательности моего города».

ВЫВОД: Поставленные нами цели и задачи были реализованы: у детей был сформирован интерес к истории родного города, его достопримечательностям, желание узнать ещё больше, стремление рассказать о том новом, что они узнали в рамках проекта.