Паспорт проекта "Животные в годы ВОВ"
проект по окружающему миру

 Паспорт проекта

Наименование проекта: Животные в годы ВОВ

        Вид проекта: познавательно – творческий.

        Участники проекта: воспитатели, музыкальный руководитель, дети подготовительных групп, родители воспитанников.

        Сроки реализации проекта: 3 месяца (с февраля по май).

        Проблема: недостаточно сформировано  представление детей о роли животных в жизни человека, их подвиге во время Великой Отечественной войны.

        Актуальность проекта: В настоящее время в свете реализации ФГОС дошкольного образования одним из уникальных средств обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно- ориентированного подхода к образованию является проектная деятельность. В основе проектной деятельности лежит развитие познавательных интересов детей, а также интеграция всех образовательных областей. В год празднования юбилейной даты 70- летия Великой победы дети проявили особый интерес к подвигу  животных на фронтах Великой Отечественной Войны. Данный детский интерес послужил толчком  к созданию проекта «Животные в годы Великой Отечественной Войны». Вторая мировая война оставила неизгладимый след в истории нашей страны и всего мира. В это страшное время народ, как на передовой, так и в тылу, проявлял  отвагу и мужество. Мало кто знает, что во время войны бок о бок  с солдатами гордо и отважно сражались братья наши меньшие: звери и птицы. Им не давали орденов, они не получали званий. Они совершали подвиги, не зная этого, и, погибая,  спасали тысячи человеческих жизней. Задача педагога помочь детям получить представление о подвигах животных во время Великой Отечественной войны. О том, как животные помогали людям выиграть кровопролитную войну, станет возможным при реализации проекта  «Животные в годы Великой Отечественной войны».

                                При разработке  проекта была использована модель «трех вопросов»

                                                           Модель «трех вопросов»

        Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом животных в Великой Отечественной войне, формирование у детей знаний о роли животных в годы войны  через различные виды деятельности.

        Задачи проекта:

 2.Развивать связную речь, умение передать образ «лохматых, пернатых солдат» средствами изобразительной деятельности, театра, музыки.

 3.Воспитывать коммуникативные навыки общения, чувство гордости, любви к Родине, гуманного отношения к животным.

Предполагаемый результат: В результате реализации данного проекта предполагается, что дети узнают о значении животных во время войны, познакомятся с произведениями поэтов и писателей, отразившими подвиг        животных во время Великой Отечественной войны, разучат стихи и песни, посвященные данной теме.

Предварительная работа: Знакомство с произведениями художественной литературы о войне: А.В. Митяев «Мешок овсянки», Ю.Антоновская «Лохматые санитары», А.Киселев « Война в заполярье», Л. Журин «В бой на лыжах и оленьих упряжках» А. Богдарин «День победы», А.П.Казаков, Т.А.Шорыгина «Детям о великой победе. Беседы о Второй мировой войне в детском саду и школе», С. Ерошенко «О собаках бойцах»

Рассматривание иллюстраций, картинок, картин по теме проекта.

Просмотр фильма «Собакам войны посвящается», документальный фильм

« Верблюды Мишка и Машка», прослушивание музыкальных произведений  по теме проекта.

Краткое содержание: Наш проект проводился в три этапа: подготовительный, организационно-практический и заключительный.  Вся работа велась в двух направлениях: работа с детьми и работа с родителями.

Образовательные области по ФГОС ДО: художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие.

 Этапы проекта:

        1 этап Подготовительный: (февраль)

 Разработка проекта:

1. Педагог доносит до участников проекта важность данной темы, раскрывает проблему.
2. Педагог определяет цель, намечает задачи для реализации поставленной цели
3. Создается творческая группа для практического осуществления проекта, в которую включаются воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
4. Педагог осуществляет подбор методической и справочной  литературы по теме проекта, разрабатывает конспекты занятий, бесед, подбор иллюстраций, художественной литературы, музыкальных произведений.
5. Дети погружаются в проект.
6. Ознакомление родителей с темой, целями и задачами проекта, оказание

помощи в поиске и подборе интересных материалов о войне.

2 этап Организационно-практический: (март- апрель)

Планирование деятельности педагога (воспитателя): проводится цикл мероприятий по плану, разработанному в подготовительном этапе. Материал проведенных мероприятий собирается и в печатном виде оформляется в «Приложениях»

Непосредственно- образовательная деятельность:

Познавательное развитие: беседа по теме «Мохнатые, пернатые солдаты во время Великой Отечественной войны»

Цель: стимулирование познавательного интереса у детей о роли животных в жизни человека во время великой Отечественной войны.

Беседа: «Роль животных во время Великой Отечественной войны»»

Цель: развитие познавательного интереса у детей, о роли животных в жизни человека во время Великой Отечественной войны.

Художественно- эстетическое развитие: «Животные – бесстрашные солдаты»

Цель: умение передать образ лохматых, пернатых солдат.

Продуктивная деятельность:

Аппликация: «Голубь мира»

Цель: закрепление умений детей вырезывать силуэт птицы из бумаги.

Лепка: «Мохнатые, пернатые солдаты»

Цель: закрепление навыков работы с пластилином, умение выделять форму, пропорции при создании образа животных и птиц.

Речевое развитие: «Конкурс стихов»

Цель: развитие интонационной речи.

Беседа по теме «Голуби мира

Цель: формирование у детей элементарных представлений о подвиге птиц во время войны.

Чтение художественной литературы: А.В. Митяев «Мешок овсянки», Ю.Антоновская «Лохматые санитары»,

А.Киселев « Война в заполярье», Л. Журин «В бой на лыжах и оленьих упряжках» А. Богдарин «День победы».

Знакомство с творчеством поэта С. Ерошенко: стихотворение» О собаках бойцах», «Храбрая собака», «И стучат

по планете копыта», «Санитарная собака», А.П.Казаков, Т.А.Шорыгина «Детям о великой победе. Беседы о

Второй мировой войне в детском саду и школе»

Просмотр фильма «Собакам войны посвящается», документальный фильм «Верблюды Мишка и Машка»

Оформление выставок детских работ, информационных стендов

Создание альбома:

 «Подвиг лохматых и пернатых солдат» (детские рисунки)

Разработка музыкально- литературной композиции « Они помогли победить - животные на войне»

Разработка домашних заданий для детей и родителей

Деятельность детей в реализации проекта: разучивание стихов, песен, театральных этюдов по теме проекта,

участие в продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация, изготовление стенгазеты, поиск с

родителями и педагогом новых знаний об изучаемом.

Деятельность родителей в реализации проекта:

1.Помощь педагогам в подворе научно-популярной литературы,интересной информации.

2. Беседы с детьми.

3.Чтение научно-популярной и художественной литературы детям.

4.Рассматривание иллюстраций по теме проекта.

5. Выполнение домашних заданий совместро с детьми.

6.Выполнение продуктивной деятельности: участие в мастер-классе по теме "Мохнатые,пернатые солдаты"-

изготовление коллективного пано в рамках реализации проекта

3 этап Заключительный: (май)

1.Оформление паспорта проекта.

2.Оформление приложения к проекту.

3.Организация выставки альбомов «Стихи и рассказы о животных во время войны», «Подвиг лохматых и пернатых солдат».

4.Музыкально- литературная композиция « Они помогли победить - животные на войне» создана при участии педагогов, музыкального руководителя, родителей.

                                                     Результаты реализации проекта:

      В результате реализации данного проекта у детей повысился познавательный и творческий интерес к данной теме, сформировались навыки исследовательской деятельности, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе, устанавливать доверительные отношения. Мотив «хотим узнать» на начальной стадии  реализации проекта к его окончанию сменился на мотив «хотим рассказать другим». Они узнали о значении животных во время войны, познакомились с произведениями поэтов и писателей, отразившими жизнь и подвиг животных во время Великой Отечественной войны, разучили стихи и песни, посвященные данной теме, разыграли

театральные этюды, которые помогли  донести до сознания детей значение бессмертного подвига солдат и их четвероногих друзей- животных. Заключительный этап проекта - защита стал самым зрелищным. На защиту проекта, а именно музыкально- литературную композицию были приглашены гости, родители. Был продемонстрирован вклад каждого ребенка, родителей и педагогов.

                                                                    График мероприятий

                                                                  Список литературы

1. Антоновская Ю.А. «Лохматые санитары» / / Чудеса и приключения 2010-№ 5.-с.20-21
2. Журин Л.В. «В бой на лыжах и упряжках» - Мурманск: Мурманский вестник, 1995.- 294 с
3. Казаков А. П., Шорыгина Т.А. «Детям о великой победе. Беседы о Второй мировой войне в детском саду и школе» - М.: Гном, 2011.- 25с
4. Киселев А. А. «Война в заполярье» - Мурманск,1995. - 224с
5. Маханева М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» - М.: ТЦ Сфера, 2010.- 96 с
6. Митяев А.В. «Мешок овсянки» – М.: Детская литература, 1980. – 14 с
7. Сертакова Н.М, Кулдашова Н.В. «Патриотическое воспитание детей 4- 7 лет на основе проектно-исследовательской деятельности» - Волгоград: Учитель, 2014. – 116 с