Конспект образовательной деятельности "Весна пришла!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект   «Весна пришла» в средней группе».

Цель: закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе.

Задачи:

Образовательные: учить замечать признаки весны и сравнивать их с признаками других времён года.

Развивающие: развивать связную речь, логическое мышление, наблюдательность.

Воспитательные: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе.

Содержание:

         - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о весне.

Слайд 1. Весна - это время года, но художники очень часто представляют её красивой девушкой в длинном платье с босыми ногами, длинными волосами и венком цветов на голове. Там, где она ступает – природа оживает после зимы, тает снег и появляются первые цветы.

Слайд 2. Весной становится теплее и люди одеваются в более лёгкую одежду. Как вы думаете почему? (Ответы детей). Солнышко светит ярче и греет сильнее землю.

Слайд 3. Давайте вспомним, как встречают весну дикие звери (ответы детей).

Они меняют тёплые зимние шубки на более лёгкие. Это называется – линька.

Слайд 4.А зайчик и белочка ещё меняю и цвет своих шубок.  Почему? (ответы детей).

Слайд 5. У всех диких зверей весной появляются детёныши. Чему учат их взрослые звери? (добывать еду и охотиться).

Физминутка.

Весенним днем лесной тропой
Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом)
За мамой-лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая)
За мамой-лисицей крался лисенок, (Идут крадучись)
За мамой-ежихой катился ежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамой-медведицей шел медвежонок,  (Передвигаются в глубоком приседе)
За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью)
За мамой-зайчихой — косые зайчата, (Скачут, сделав «ушки» из ладоней)
Волчица вела за собою волчат. (Идут на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (Идут на четвереньках)

Слайд 6. С юга возвращаются домой перелётные птицы. Обратите внимание как они летят. На что похоже? (ответы детей). Птицы летят косяком, стаей. Впереди вожак. Он самый главный и его слушаются остальные птицы.

Слайд 7. Эти птицы возвращаются первыми из тёплых краёв. Кто узнал этих птиц? (ответы детей). Первыми прилетают грачи и скворцы. На какую птицу похож скворец? Люди радуются прилёту птиц и встречают их, мастеря маленькие домики, которые прикрепляют прямо к деревьям. Эти домики называются «скворечники». (воспитатель просит некоторых детей повторить название птичьего жилища). Там птицы выводят своё потомство. Но не все птицы располагаются в скворечниках. Некоторые строят себе гнёзда прямо на ветках деревьев и откладывают там яйца, из которых появляются птенцы.

Слайд 8. Дидактическая игра «Кто здесь лишний?».

Слайд 9. Мы понимаем, что пришла весна, глядя на деревья и кусты. На их веточках появляются почки, из которых через некоторое время вырастут листики.

Слайд 10. И конечно, о приходе весны мы узнаём по цветам. Какие цветы появляются самыми первыми из-под снега?  (ответы детей). Немного позже появляются нарциссы, одуванчики и тюльпаны.

Динамическая пауза. Весенний танец.

Итог занятия.

-Сегодня мы с вами говорим о весне и о том, как мы узнаём, что она наступила. Давайте повторим признаки весны. Работа с моделями. Солнце-дикие животные (линька, цвет шубки, детёныши) - прилёт птиц-появление цветов. - Я уверена, что теперь вы не спутаете весну с другими временами года. (если остаётся время, можно предложить детям работу в тетради по экологии)