Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе «Пришла весна»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию

                  в подготовительной группе  «Пришла весна»

     Составитель: воспитатель МБДОУ № 195

                             Вассель Маргарита Александровна      

Цели: Показать детям силу и красоту пробуждающейся природы, использую репродукции картин, поэтические произведения.

Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.

Ход

Доска оформлена репродукциями картин А.К.Саврасова «Грачи прилетели», С.А.Виноградова «Весна», И.В.Мысовой «Весна в Крыму»

Воспитатель. Посмотрите, какое время года изображено на картинах?

Дети. Весна.

Воспитатель. Как вы догадались?

                Ответы детей по картинам.

Воспитатель. Замечательные русские художники стремились отразить красоту этого времени года, показать пробуждение природы.

А взгляните за окно, как выглядят деревья?

                Ответы детей.

Воспитатель. Послушайте как писал о зимней березе С.Есенин

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

А теперь какая она?

                Ответы детей.

Воспитатель. А, вот, что Ф.Тютчев в стихотворении «Первый лист» писал о весенней берёзе:

Лист зеленеет молодой.

Смотри, как листьем молодым

Стоят овеяны берёзы

Воздушной зеленью сквозной,

Полупрозрачною, как дым…

Давно им грезилось весной,
Весной и летом золотым, —
И вот живые эти грезы,
Под первым небом голубым,
Пробились вдруг на свет дневной...

О, первых листьев красота,
Омытых в солнечных лучах,
С новорожденною их тенью!
И слышно нам по их движенью,
Что в этих тысячах и тьмах
Не встретишь мертвого листа.

Природа в произведениях Тютчева предстает в виде живого организма, который чувствует, ощущает, движется, имеет свой голос или даже характер.

А что необходимо растениям, чтобы пробудиться от зимнего сна?

Дети. Тепло, солнце, свет, много воды и т.д.

Воспитатель. Интересно, как ведут себя весной животные и птицы?

Давайте разыграем сценку.

 Детям предлагается надеть шапочки с изображением животных: заяц, лиса, медведь, белка, грач. Дети от лица животных рассказывают, как они встречают весну.

Воспитатель. У всех животных и птиц весной много забот, у человека тоже много дел весной? Как вы думаете, каких?

                          Ответы детей.

Воспитатель. Посмотрите на картину  И.Репина «Пахарь».

Вы видите человека, который пашет землю – это пахарь. Труд пахаря очень тяжёлый, ему помогает лошадка, она тянет плуг – это прапрадедушка современного тракторы.  Представьте, что пешком нужно пройти всё это огромное поле. Сколько сил, труда и терпения нужно. Но по-другому хлеб не вырастишь. Вот почему говорят: Пахать в весну – не до сну. У пахаря рука черна, да хлеб белый.

А ещё говорят: Весной часом отстанешь – неделей не догонишь. Что это означает?

                                 Ответы детей.

Воспитатель. Каждому делу своё время. У нас сейчас время прогулки, мы пойдём на участок и высадим на клумбе ра