Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Перелетные птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста

 «Перелетные птицы»

Ход занятия.

Цель: Формировать знания детей о перелетных птицх.

Задачи: Активизировать словарный запас детей на тему «Перелетные птицы»;  учить детей правильно употреблять имена существительные в родительном падеже; умение подбирать слова антонимы; развитие мышления и памяти.  

1. Организационный момент:

1. Дыхательные упражнения.

1. Глубокий вдох полной грудью – постепенный выдох (5 раз)
2. Надувание щек – надавливание на щеки ладошками, выдох (5 раз)

2. Артикуляционная гимнастика.

1. «Лошадки» - щелканье кончиком языка за верхними губами
2. Удерживание губ в улыбке («и»), передние верхние и нижние зубы обнажены.
3. Вытягивание губ вперед трубочкой.
4. Чередование положения губ в улыбке и трубочкой.

3. Заучивание чистоговорки:

Грач.

Ач-ач – черный грач.

Ча-ча-ча – мы видели грача.

Чи-чи-чи – кричат грачи.

Чи-чи-чи – ходят по полю грачи.

Чков-чков-чков – ищут грачи червячков.

Чей-чей-чей – не увидишь осенью грачей.

2. Основная часть:

       1. Беседа на тему «Перелетные плицы»

- Мы уже знаем все признаки осени. Сегодня я хочу более подробно поговорить о том, что осенью птицы улетают в теплые края. Вы знаете, как называются такие птицы? (ответ, показать картинки перелетных птиц) А все птицы улетают, или какие-то остаются? (ответ) А  как такие птицы называются? (ответ, показать картинки зимующих птиц) Как вы думаете, почему одни птицы улетают в теплые края, а другие остаются? (ответ)

- Давайте сравним перелетных птиц и зимующих по внешнему виду (на примере показать картинки синицы и скворца) Для сравнения нам поможет алгоритм.

 - Чтобы понять почему перелетные птицы улетают в теплые края, давайте вспомним, что служит им кормом.(работа с карточками) Правильно, все эти птицы питаются насекомыми и рыбой: грач добывает червяков из свежевыкопанной земли, стрижи и ласточки хватают мошек и других насекомых прямо на лету, кукушки охотятся за гусеницами, дрозды – великолепные охотники за саранчой и кузнечиками, журавли и утки питаются рыбой. Но осенью насекомые исчезают, а вода на озерах и прудах замерзает. Перелетные птицы лишаются основного корма, поэтому и вынуждены улетать в тёплые края.

 - А почему же зимующие птицы не улетают? Чем питаются эти птицы? Они всеядны: могут и насекомых поклевать, но основная их пища – семена растений. Осенью они любят полакомиться зерном, просыпавшимся при уборке зерновых. Зимой питаются семенами деревьев и держатся поближе к человеческому жилью, надеясь на помощь людей. (работа с карточками)

2. Дидактическая игра «Кто, чем питается?»

3. Логическая игра «4 лишний»

4. Физминутка (2-3 раза)

Села птичка на окошко (присесть и имитировать руками клев зерна)

Посиди у нас немножко,

Посиди, не улетай.

Улетела птичка, ай…. (встать, кружиться вокруг себя взмахивая руками)

4. Помоги прочитать стихотворение.

Слова

Нам с тобой пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот».

Скажу я слово ВЫСОКО,

А ты ответишь …. (НИЗКО).

Скажу я слово ДАЛЕКО,

А т ответишь …. (БЛИЗКО).

Скажу я слово ПОТОЛОК,

А ты ответишь …. (ПОЛ),

Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,

И скажешь ты …. (НАШЕЛ).

Скажу тебе я слово ТРУС,

Ответишь ты …. (ХРАБРЕЦ).

Теперь НАЧАЛО я скажу, -

Ну, отвечай: …. (КОНЕЦ).

                        Д. Чиарди

                  5. Работа в тетради.

(штриховка фигур в разных направлениях)

                  6. Закончи предложение:

У птиц есть крылья, а у животных нет …. (крыльев).

У птиц есть гнезда, а у животных нет …. (гнезд).

У птиц есть клювы, а у животных нет …. (клювов).

У птиц есть перья, а у животных нет …. (перьев).

У животных есть зубы, а у птиц нет …. (зубов).

                   7. Игра «Волшебный мешочек