Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста «Веселое путешествие с Колобком»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №90

Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

для детей младшего дошкольного возраста

«Веселое путешествие с Колобком»

                                                                                              Подготовила:

Воспитатель ГБДОУд/с №90

Приморского района

Соловьева О.П.

Санкт-Петербург

2020 год

Цель: создать условия для вовлечения детей в мир сказки «Колобок».

Задачи:

«Речевое развитие»

- вести в активный словарь детей прилагательные – круглый, румяный, горячий и т.д.

- учить детей образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных,

- продолжать формировать умение детей согласовывать слова в предложении,

- продолжать развивать монологическую и диалогическую речь,

- развивать связную речь,

«Познавательное развитие»

- закрепить знания детей о диких животных,

- закрепить сенсорные способности детей, умение узнавать и называть цвет и форму предмета,

- уточнять представление о персонажах сказки «Колобок»,

- активизировать психические процессы: память, внимание, восприятие, речь, воображение

«Социально-коммуникативное развитие»

- способствовать участию детей в общем театрализованном действии,

- формировать навык коллективного общения и активности,

- воспитывать доброжелательное отношение к сказочному персонажу,

- воспитывать желание оказывать помощь сказочному персонажу,

- продолжать обучать сотрудничеству со сверстниками и взрослыми

«Физическое развитие»

- повышать двигательную активность,

- учить соотносить движения в соответствии с текстом,

- развитие общей и мелкой моторики,

- формирование правильного дыхания, при выполнении дыхательных упражнений.

Планируемые результаты:

• имеет знания о диких и домашних животных,

• различает основные цвета, классифицирует предметы по цвету,

• общается в диалоге с воспитателем и сверстниками,

• принимает активное участие в продуктивной деятельности,

• проявляет активность при выполнении простейших движений,

• с интересом слушает художественные произведения, рассматривает иллюстрации.

Предварительная работа:

• Чтение русской народной сказки «Колобок»,

• инсценировка сказки «Колобок»,

• Изучение названий и внешнего вида диких животных с использованием наглядных пособий, сравнение диких и домашних животных,

• Разучивание движений к игре «Зайка серенький сидит»

• Дидактические игры на развитие сенсорных способностей,

Материалы и оборудование: колобок, заяц, волк, медведь, лиса; декорации лес и домик; ягоды красного цвета; корзинка; прищепки, картонное солнышко.

Технологии:

- информационно-коммуникационная технология,

- игровая технология

- личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми

Литература:

1. Винникова Г.И. Занятие с детьми 2-3 лет. Развитие речи. – Москва: ТЦ «Сфера», 2011.

2. Картушина М.Ю. Забавы для малышей. Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – Москва: ТЦ «Сфера», 2009.

3. Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2011.

Методы и приемы:

Словесные:

- беседа-диалог,

-создание проблемной ситуации,

- рассказывание сказки «Колобок»,

Наглядные:

- показ объектов живой и неживой природы,

- рассматривание колобка, зайчика, волка, медведя, лисицы,

 - показ способа действия,

 Практические:

- игровые упражнения «Собери ягоды в корзинку», «Солнышко из прищепок»

- физминутка «Зайка серенький сидит»

Ход НОД:

Воспитатель. Мы сегодня не одни,

Гости в группу к нам пришли.

Чтобы вежливыми быть,

Нужно «Здравствуй» говорить.

– Посмотрите, ребята, у нас сегодня гости. Давайте все вместе улыбнёмся им, и скажем здравствуйте.  (– здравствуйте!!!)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Тогда мы с Вами отправимся в путешествие в сказку.

Вкруг скорее становитесь

И друг другу улыбнитесь

Раз, два, три, четыре, пять (дети кружатся)

Сказку будем начинать

Воспитатель: Ребята вот мы и попали с вами в сказку

Ну что же в путь

П дорожке мы шагаем, ножки выше поднимаем,

по тропинке мы идём, и не чуть не отстаем.

Мы шагали, мы шагали. И возле окошка встали

Воспитатель: а кто это на окне?

Дети видят на окне Колобок

Воспитатель: ребята, как называется эта сказка?

Да ребята эта сказка колобок

Воспитатель: ребята, посмотрите, колобок к нам прикатился.

давайте поздороваемся с колобком.

Дети. Здравствуй, Колобок!

Воспитатель: колобок какой?

Дети: круглый, румяный!

Воспитатель: Ой! Ой! Ребята, колобок горячий! Ой только что из печки, давайте подуем на него, и он остынет.

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: ребята, мы будем путешествие по сказке с колобком. А от кого ушел колобок?

Дети: от дедушки и бабушки.

Воспитатель: а куда он покатился

Дети: в лес.

Воспитатель: Тогда мы с вами тоже отправляемся в лес

Топ, топ ножки. Шагают по дорожке.

А дорожка то кривая, ни конца, ни края.

Мы идем, идем, идем, и ничуть не устаём.

(останавливаются на поляне, где сидит заяц)

Воспитатель: Вот мы и пришли на поляну. Кого в сказке встретил колобок первого на своем пути? (ответы детей). Правильно, зайчика. Давайте мы его поищем. Вот он спрятался под деревом

Воспитатель: Ребята, давайте, поздороваемся с зайчиком.

Дети - Здравствуй, заинька!

Заяц. Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: -Зайка, не бойся нас, мы тебя не обидим.

- Хочешь, мы с тобой поиграем? .

-Дети, поиграем с зайчиком? (ответы детей)

(игра «Зайка серенький сидит»)

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Он ушами шевелит.

(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Дети подпрыгивают на обеих ногах).

Колобок зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

Вот мы и поиграли с зайчиком. Давайте скажем ему до свидания и отправимся дальше в путь

Проходим за мной

По ровненькой дорожке, шагают наши ножки.

По камушкам, по камушкам. По кочкам, по кочкам.

Воспитатель: Вот мы и пришли. А кого же на этой полянке мы встретим? Дети, кого встретил колобок второго в сказке? (ответы детей)

(возле елочки сидит волк)

Воспитатель. Давайте поздороваемся с волком.

Дети. - Здравствуй, волчище-дружище!

Волк. Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, посмотрите волк сидит под деревом и мне кажется, что он весь дрожит. Давайте у волка узнаем, что с ним случилось?

-Волк, что случилось с тобой? Ты что заболел?

Волк: Я замерз, потому что солнышко спрятало свои лучики. Дети, попросите солнышко, чтобы оно согрело меня своими лучиками.

Воспитатель: Ребята, поможем волку? (ответы детей)

Нам с вами надо вот такому солнышку (показ круга из картона) надеть вот такие лучики (прищепки). Справимся? (ответы детей)

Воспитатель: Вот молодцы, как много лучиков у нас получилось. Вот теперь волк точно не замерзнет, ведь лучики его согреют.

(готовое солнышко складывается в корзину). Давайте попрощаемся с волком.

Воспитатель: Готовы дальше идти? Ваши ножки не устали (ответы детей).

-Как вы думаете, мы сейчас кого следующего встретим на полянке? (ответы детей). Правильно медведя.

Воспитатель: Вот мы и пришли, посмотрите, здесь мишка нас встречает. Давайте поздороваемся с мишкой.

Дети. - Здравствуй, мишенька!

Медведь. Здравствуйте. Воспитатель. А что ты мишенька такой грустный?

Медведь. Да вот беда у меня приключилась. Ягоды рассыпались, нужно их собрать в корзинку.

Воспитатель. мишенька не расстраивайся, наши ребята тебе помогут. Правда ребята? Поможем мишке?

Дети. Да

Игра «Собери ягоды в корзинку»

Медведь. Спасибо, ребята. Помогли мне.

Воспитатель. Ребята, давайте попрощаемся с мишкой.

Дети. До свидания, мишенька.

Воспитатель: И так мы отправляемся вместе с колобком в гости к лисичке, которая хотела съесть колобка в сказке.

Воспитатель. Смотрите, ребята, кто это?

Дети: Лиса

Воспитатель. - Здравствуй Лисонька!

Лиса. Здравствуйте.

Лиса: - Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель: - Не ешь лисонька, колобок, мы тебе подарим красивые

бусы.

Воспитатель. Держи наш подарок. (Воспитатель отдает бусы лисе.)

Лиса.  Какие красивые. Спасибо. Побегу к зверятам и покажу подарок.

Воспитатель. Давайте попрощаемся с лисой.

Дети. До свидания лисонька.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие, пора нам возвращаться.

Друг за другом становитесь. Осторожно не толпитесь.

Ножки выше поднимаем, по дорожке мы шагаем.

Раз, два, три, четыре, пять вот и в группе мы опять

- Вам понравилось путешествовать с колобком?

- Кого мы с вами встретили на пути? (зайца, волка, медведя, лису.)

- В какие игры мы играли с зайкой, медведем, лисой?

- Какую помощь мы оказали волку?

- А с кем мы вместе путешествовали? (с колобком).

Воспитатель: Колобку с вами было очень интересно путешествовать. Молодцы!