Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста «Лыжная прогулка»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему
Использование знаний об окружающем мире с преломлением через физическое разитие детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
lyzhnaya_progulka.doc | 53 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
для детей младшего дошкольного возраста
«Лыжная прогулка»
Программное содержание:
- учить ходить, выполняя задания (на носочках, на четвереньках, спиной вперед);
- прыжки, продвигаясь вперед;
- бросать мяч из-за головы.
Упражнять в:
- лазание под предметами;
- беге врассыпную;
- висе на шведской стенке.
Оборудование:
- шары из пенопласта;
- разноцветная дорожка для прыжков;
- разновысотные тумбы;
- шведская стенка;
На занятии использовались стихи Б. Дворнова «Лыжная прогулка», З. Александровой «Зимняя песенка», «Новая столовая», Г. Вихарева «Зайчата у костра», иллюстрации.
Ход занятия:
Дети входят в зал, строятся в 1 шеренгу.
Инструктор:
Здравствуйте дети! Предлагаю отправиться в зимний парк на прогулку.
Снег искрится, | Ходьба друг за другом |
Ветерок метет снежок, | Бег |
Вон на склоне, | Прыжки, продвигаясь вперед |
Белая лужайка, | Ходьба с имитацией ходьбы на лыжах. |
На березках снегири | Ходьба на носках, высоко поднимая руки. Машут руками, имитируя крылья. |
Белая дорожка, | Остановка, поворот вправо - влево. |
Если лиска ходит — пусть! | Прыжки, продвигаясь вперед, Ходьба спиной вперед. |
Индивидуальная работа воспитателя и инструктора по оказании помощи детям, которые не справляются с заданием.
Инструктор:
«Посмотрите, вот мы на опушке. Вы здесь никого не видите? А чьи же это ушки? Это ушки зайчат. Они замерзли и греются»
Ритмоблок по показу инструктора: Г. Вихарева «Зайчата у костра»
Нет у зайки рукавиц, | Разведение рук в стороны Опускание рук на голову, поднимание вверх Хлопки перед собой |
Много снега намело - | Руки на поясе, повороты вправо- влево. Наклоны вперед, руки имитируют работу лопатой (с приседанием). |
А потом метлу возьмём, | Повороты туловища, вправо – влево, стараясь не сходить с места. Произвольные прыжки, по желанию детей. |
Инструктор:
«Согрелись зайчишки, побежали гулять (15 секунд). Давайте погуляем и мы вместе с ними».
Полоса препятствий: выполнение 4 раза
- подлезание;
- перелезание через бум;
- ходьба по узкой дорожке;
- прыжки ноги врозь, ноги вместе.
Индивидуальная работа воспитателя и инструктора по оказании помощи детям, которые не справляются с заданием. Партнерская деятельность воспитателя.
Инструктор: «Зайчики решили покататься на саночках»
Ходьба друг за другом, перестроение в пары.
Инструктор: «Решили зайцы слепить снежные комочки и поиграть с ними»
- раздача шаров из пенопласта;
- перестроение в две шеренги;
- обучение перебрасыванию шаров вдаль из-за головы (обращать внимание на правильность броска, но произвольные броски приветствуются);
- учить удерживать руки.
Индивидуальная работа воспитателя и инструктора по оказании помощи детям, которые не справляются с заданием. Партнерская деятельность воспитателя.
Инструктор: «Ребята, нас зайчата увидели и разбежались. А нам пора возвращаться».
Ходьба друг за другом.
Инструктор: «Ребята, посмотрите в парке много птиц».
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.
- Посмотрите ребята (рисунок снегиря и рябины) вон на дереве кто сидит?
- Снегири.
- Как вы узнали, что это снегири?
- У них красная грудка.
- А на каком дереве они сидят?
- На рябине.
- Как вы узнали, что это рябина?
- На ней красные ягодки.
- Кто хочет стать снегирём?
Полетели снегири на рябину (подбегают к шведской стенке, на произвольной высоте выполняют вис). Возвращаются к педагогу.
- А на этом дереве (рисунок березы) кто сидит?
- Воробьи.
- Как вы узнали, что это воробьи?
- Кричать чирик-чирик, серо-коричневые пёрышки.
- А как узнали что это береза?
- Белый ствол.
- Кто хочет стать воробьём?
Полетели воробьи на березу (подбегают к шведской стенке, на произвольной высоте выполняют вис). Возвращаются к педагогу.
- А на этом дереве (рисунок ёлки и синички) кто сидит?
- Синички.
- Как вы узнали, что это синички?
- У них жёлто-зеленая грудка.
- А как узнали что это ёлка?
- У них вместо веток колкие лапки.
- А зачем же синички полетели на ёлку, если у той колкие иголки?
- В ельнике тепло, лапы закрывают от ветра.
- Кто хочет стать синичкой?
Полетели синички на ёлку (подбегают к шведской стенке, на произвольной высоте выполняют вис). Возвращаются к педагогу. Надо заботиться о птичках, покормили (развитие мелкой моторики пальцев). Пора нам возвращаться домой. Ходьба друг за другом.
Подведение итогов: У нас была интересная прогулка в лес.
Вопросы к детям: 1. На чем мы совершали прогулку?
2. Кого мы встретили в лесу?
3. Понравилось ли вам играть со «снежками»?
4. Как надо заботиться о птицах зимой?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект летнего праздника на улице для детей младшего дошкольного возраста " Разноцветная прогулка"
Летний праздник проводится при участии детей ясельной и младшей групп детского сада. В празднике играют роли трое взрослых ( воспитатели, специалисты).Специально разучивать музыкальный материал ...
Конспект развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Зимняя прогулка»
Конспект развлечения для детей младшего дошкольного возраста «Зимняя прогулка»...
Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста «Лыжня зовет»
Спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста «Лыжня зовет». Цель:Приобщение детей дошкольного возраста к физкультурно-оздоровительным мероприятиямЗадачи:1. Создать условия д...
Методическая разработка " Организация двигательной активности детей младшего дошкольного возраста на прогулке"
Введение: Воспитание человека – многогранный и сложный процесс. Но две грани в этом процессе являются определяющими: воспитание чувств, души ивоспитание разума. Об этом нельзя забывать в хо...
Конспект непрерывной образовательной деятельности детей младшего дошкольного возраста по теме «Мир природы „ Прогулка в лес ”»
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие» - закрепить и обобщить знания детей о растительном и животном мире леса.В интеграции: «Социально-коммуникативное...
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРОГУЛКЕ
В статье рассматривается двигательная активность дошкольников, которая является важнейшим компонентом образа жизни и поведения детей...
Методическая разработка по теме " Организация деятельности детей младшего дошкольного возраста на прогулке в весенний период"
Методическая разработка по теме " Организация деятельности детей младшего дошкольного возраста на прогулке в весенний период"...