Конспект НОД по Ознакомлению с окружающим миром на тему : " Домашние Птицы" .
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект на тему: «Домашние птицы» , младшая группа.

Задачи:

Познавательное развитие: дать детям представление о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц, закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком.

Социально-Коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым и сверстниками.

Речевое развитие: развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие всех компонентов устной речи( лексической, грамматического строя речи, связной речи).

Ход НОД:

Ребята, у нас сегодня очень интересная тема занятия, мы будем говорить о птицах, а о каких птицах вы сами догадаетесь, отгадав мои загадки!

Вот первая загадка:

«Шипит, гогочет, ущипнуть меня хочет!»

- Кто же это?

- Правильно!

- Скажите пожалуйста ,  какая шея у гуся, головка, клюв, лапки?

- Обратите , пожалуйста внимание на лапки, в них есть перепонки!

- А как вы думаете, для чего они ему нужны?

- Правильно, они помогают гусям плавать- эти птицы называются водоплавающие!

- А как же зовут  папу ,  маму?

- Правильно: гусь и гусыня!

- А как зовут их деток?

- Правильно,  гусята!

- Скажите, ребятки, много гусят, а один….?

- Правильно,  гусенок!

А вот, следующая загадка:

-Как на речку прилетает,

-Сразу в воду залезает,

-Кря- нырнула на минутку!

-Ну конечно это…..?

Молодцы, вы правильно догадались, конечно это утка!

Ребята, давайте, хорошо рассмотрим утку!

Селезень- папа, с красивым оперением, головка у него – зеленая, мама- утка, она большая  и у нее есть клюв!

Интересно, а шея у нее такая- же как и у гуся?

 - Правильно, у утки шея короткая, но у них тоже есть клюв, крылья и лапки, на которых также имеются перепонки, которые помогают им плавать!

А как называют детенышей утки и селезня?

- Правильно-  утята!

- Скажите, пожалуйста – один-утенок, а много…?

Правильно- утят!

А вот следующая загадка:

-Хвост с узорами,

-Сапоги со шпорами,

-Песни распевает,

-Время считает!

Кто же это такой?

Правильно, Петушок!

Посмотрите, какой он красивый, большой, а какой у него разноцветный хвост, а еще есть гребешок и бородка!

Скажите, пожалуйста, а какого цвета бородка и гребешок?

 Правильно, красного!

А сколько ног у петуха?

А есть ли на ногах перепонки?

 А почему?

Правильно, потому что петушок не умеет плавать!

Ребятки, скажите, пожалуйста, а кто еще живет вместе с петушком?

Правильно, курочка!

Она такая же , как и петушок?

Конечно, курочка меньше петушка и хвостик у нее маленький, и гребешок , и бородка!

А теперь скажите мне, как называются детки у петушка и курочки?

Молодцы, правильно, цыплята!

А теперь давайте немножко отдохнем:

Вышли уточки на луг

Вышли уточки на луг,

Кря-кря-кря!                    (Шагаем.)

Пролетел веселый жук,  Ж-ж-ж!          (Машем руками-крыльями.)

Гуси шеи выгибают,    Га-га-га!              (Круговые вращения шеей.)

Клювом перья расправляют.          (Повороты туловища влево-вправо.)

Ветер ветки раскачал?                   (Качаем поднятыми вверх руками.)

Шарик тоже зарычал,  Р-р-р!        ( Руки на поясе, наклонились вперед )

Зашептал в воде камыш,  Ш-ш-ш!     (Подняли вверх руки, потянулись.)

И опять настала тишь, Ш-ш-ш.               (Присели.)

 Ребята, какие вы молодцы, справились со всеми вопросами и загадками!

А теперь , давайте, вспомним о ком мы сегодня говорили?

А какие это птицы, как их можно назвать одним словом?

 Давайте, назовем их!

Молодцы!