Конспект организованной образовательной деятельности на прогулке
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотой ключик» г.Духовщина

 Смоленской области

Конспект прогулки для подготовительной группы

        «Чудо-улитка»

                                                                             Подготовили : воспитатели 1      

                                                                             квалификационной категории

                                                                             Сергеенкова А.В

Духовщина, 2017г

Возрастная группа:подготовительная

Вид детской деятельности: познавательная

Образовательная область: Познавательное развитие

Тематический модуль: «Формирование целостной картины мира»

Интеграция с образовательными областями: « Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическая культура».

Программное содержание

Цель:закреплять знания детей о природе,обобщить знания детей о улитке

Образовательные задачи:

• Познакомить детей со средствами передвижения улитки
• Формировать устойчивый интерес к природе через эмоциональное отношение к ней
• Закрепить правила безопасности при общении с улиткой

Развивающие задачи:

• Развивать наблюдательность, любознательность
• Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности.

Воспитывающие задачи:

• Воспитывать чувство товарищества и любовь к природе, животным.

Предшествующая работа:

Чтение познавательной литературы о улитке, Наблюдения в природе, рассматривание картин и иллюстраций ,Заучивание наизусть потешек, стихов и прибауток про улитку

Материал и оборудование: Тазик с водой, пластина из оргстекла,Салфетки, улитка, свежий огурец, лупа

Ход прогулки

Воспитатель:

Вы когда-нибудь видали,

Чтоб рога глазами стали?

Чтоб подошва- прилипала

На себе рога таскала?

Дети: Видели, это улитка

Воспитатель :Предлагаю вспомним то, что мы знаем об улитке(Ответы детей)

                       А теперь предлагаю провести эксперимент

Первый эксперимент: Как улитка выпускает рожки и подошву.

Воспитатель: Что нам нужно сделать для того, чтобы улитка раскрылась?

Дети:Опустить её в ванночку с водой и делать это нужно очень осторожно.

Вместе с детьми вспомнить прибаутку про улитку

Улитка, улитка, высуни рога !

Улитка. Улитка, дам огурца!

Проводим наблюдение за появлением рожек  и движением подошвы

Второй эксперимент: Как передвигается улитка.

Дети очень аккуратно достают улитку из воды, Кладут на сухую пластину(улитка закрепляется на ней подошвой), переворачивают пластину  и наблюдают за движением мышц подошвы через лупу.

Игра малой подвижности «Улитки большие и моленькие.»

Третий эксперимент. Как узнать, что проползла улитка? Продвигаясь по стеклу, улитка оставляет полосу слизи, которая служит для смазки и защиты. Дети рассматривают слизь через лупу (она прозрачная, состоит из мелких пузырьков),соблюдая правила безопасности при обращении с улиткой : тщательно моют руки, протирают их салфеткой.

Четвёртый эксперимент. Как  ест улитка? Дети кладут перед ней кусочек свежего огурца, обращают внимание на положение и движение малых и больших рожек; на некоторое время оставляют объект наблюдения. Вернувшись, видят: улитка съела пол-огурца.

Подведение итога прогулки.