Образовательная деятельность для детей второй младшей группы «КТО НА СЕВЕРЕ ЖИВЕТ? ЧТО НА СЕВЕРЕ РАСТЕТ?»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

Муниципальное образование Ямальский район

                МБДОУ «Мыскаменский детский сад»_______

Непосредственно образовательная деятельность для детей второй младшей группы
«КТО НА СЕВЕРЕ ЖИВЕТ?
ЧТО НА СЕВЕРЕ РАСТЕТ?»

Подготовила: воспитатель младшей группы

                                                                   Минченко Виктория Владимировна

с. Мыс Каменный 2019 год.

ТЕМА:

 КТО НА СЕВЕРЕ ЖИВЕТ?
ЧТО НА СЕВЕРЕ РАСТЕТ?

ЦЕЛЬ:

1. Расширять представление детей о природе, богатствах родного края.

2. Ознакомить с коренным населением Ямала.

3.Воспитывать любовь к природе.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ:

Мультимедийная презентация, шаблоны ягод, вырезанные из цветного картона, корзина для ягод, книга о жизни лесных ненцев «Хомани» М.Приходько, О.Приходько – сказка «Кукушка и гром.» стр.37. 

АННОТАЦИЯ

Данное мероприятие направлено на знакомство детей с природой родного края. Слух восприятия лучше с опорой на красочные иллюстрации, поэтому занятие сопровождалось мультимедийной презентацией. Загадывая загадки и задавая вопросы детям, я ставила перед собой цель – развитие их речи. В ходе слушания у детей развивается воображение, поэтому в этом возрасте они хорошо воспринимают на слух, чем обусловлен выбор чтения сказки. Для закрепления темы, считаю целесообразным, провести организованную деятельность – рисование.

 ХОД ЗАНЯТИЯ:

Орг. момент:

Ребята, сегодня я вам хочу рассказать о крае, в котором мы живем. Край этот далекий, северный. Поэтому здесь холодно, много снега и практически не бывает лета. А край этот называется Ямал. И каждый год мы отмечаем День округа, то есть день рождение Ямала.

СЛАЙД № 1.

Тундра – северяночка,

Нет ее милей.

Северным сиянием

Небо светит ей.

Будто чудо – девица,

Лунною иглой,

Вышивает красочно,

Мой Ямал родной.

А вы знаете, как называется наш поселок? (Ответы детей.) Да, мы живем в поселке Мыс – Каменный. Наш поселок находится на Ямале.

Основная часть:

СЛАЙД  № 2.

Сегодня мне хотелось бы рассказать вам немного о коренных жителях Ямала. Это ненцы. У них очень красивая одежда, которую они шьют сами. У женщин – это ягушка, а у мужчин – малица.

СЛАЙДЫ № 3, 4.

 Это очень трудолюбивый, отважный и дружный народ. Местные жители любят и берегут свою природу. Даже их маленькие детки знают, что нельзя ломать ветки у деревьев, не мусорить в лесу, не наступать на огонь.

СЛАЙД № 5.

Зимой ненцы охотятся на животных. Животных на Ямале не так много и живут здесь только те, кто может пережить долгую, холодную зиму. Это песцы, волки, медведи, зайцы, лисы, дикий северный олень и домашние олени.

СЛАЙДЫ № 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

  А сейчас я вам буду читать загадки, а вы попробуете их отгадать. Загадки – про животных и не только.

1. Кто на своей голове лес носит? (Олень.)

 2. Серый, голодный, зубами щелк. Кто же это? (Волк.)

3. Днем спит, ночью летает – прохожих пугает. (Сова.)

4. У родителей и деток вся одежда из монеток. (Рыбки.)

СЛАЙДЫ № 13, 14, 15.

Весной на Ямале начинают происходить настоящие чудеса. Звенят ручьи, прилетают птицы с теплых краев. Выползают погреться на солнышке ужи, ящерицы. Вылетают насекомые. Летом в озерах Ямала можно наловить много рыбы.

СЛАЙДЫ № 16, 17, 18.

 Также летом много ягод – это черника, голубика, брусника, клюква, морошка.

 У местных жителей – ненцев, есть одна примета: «Если кукушка прилетит раньше, чем грянет первый гром – будет много ягод.»

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Воспитатель разбрасывает, приготовленные шаблоны ягод из цветного картона в группе. Дети по сигналу, то есть после крика кукушки, собирают ягоды в лукошко.

Ягоды собрали, а теперь я вам прочитаю ненецкую сказку «Кукушка и гром».

СКАЗКА «КУКУШКА И ГРОМ».

Если кукушка прилетит раньше, чем грянет первый гром, - будет много ягод.

Хомани спросила, почему так происходит. Мама ответила: «Примета такая». А бабушка рассказала сказку.

Собрала кукушка осенью полный туесок ягод и спрятала во мху. Прилетела она весной, нашла ягоды и радуется своей запасливости. А тут первый гром грянул. Испугалась кукушка, уронила туесок, ягоды просыпались и раскатились по всему лесу. Много было ягод в тот год.

С тех пор так и повелось: успеет первый гром прогреметь раньше прилета кукушки – ягоды в кукушкином туеске останутся, людям не достанутся. А если гром прогремит после кукушкиного прилета, рассыплет она ягоды по лесу для птиц, людей и зверей.

Собирать ягоды – забота детей. Возьмут с собой еду, туеса и уходят на весь день в лес за черникой, голубикой, смородиной, брусникой и клюквой. Все ягоды хороши. Только волчье лыко брать нельзя – ядовито. А самая любимая ягода детей – морошка. Пойдут в моховое болото проверить морошку – все усыпано красными бусинами. Урожай хороший, но собирать рано. Вот нальется морошка янтарным светом – пора!

Итог занятия:

Вот и закончилась  наша сказка. Сегодня мы узнали много нового на занятии – о Ямале, о нашей Северной земле. Отгадывали загадки, собирали ягоды.

- О каких животных мы говорили? (Волк, лиса, заяц, олени, медведь, песец.)

- Что мы с вами сегодня собирали? (Ягоды.)

- А как называется птица в сказке, которая собирала ягоды? (Кукушка.)

- Что же вам понравилось больше всего на нашем занятии? Собирать ягоды, разгадывать загадки или сказка «Кукушка и гром»? (Ответы детей.)