Земля наш общий дом.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

 «Земля – наш  общий дом».

(Занятие по экологическому воспитанию в старшей группе)

Цель: 

• расширить знания детей о планете Земля, о природных явлениях;
•  формировать бережное отношение к природе, побуждать охранять её;
• способствовать формированию у детей познавательного интереса, осознанности значимости лично каждого из них в ее сохранении;
• активизировать словарь детей по данной тематике.

Ход занятия.

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. А о чем оно будет, вы узнаете, прослушав этот рассказ.

( Звучит аудиозапись «Притча о том, как на планете Земля зародилась жизнь») Дети слушают.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, о чем мы сегодня поговорим?

(Дети отвечают).

В-ль: Правильно, сегодня мы познакомимся ближе  с нашей планетой Земля, с ее природными явлениями и бедами.

Среди огромного количества звезд: больших и маленьких в космосе, есть  наша маленькая планета Земля. Каждая планета имеет свои особенности. Например, цвет. Цвет планеты зависит от ее состава. Вот, например: Марс – красная планета. Зовут ее так, потому что на нем много окиси железа, Венера - зеленая, потому что наибольшая интенсивность солнечного излучения приходится на зелёную область спектра. А какой по цвету планетой называют Землю и почему?

(Дети отвечают)

В-ль: Верно. Наша Земля голубая, потому что на ней много воды - океанов, морей.

Посмотрите, ребята, на глобус.  (Демонстрация глобуса). Глобус – это маленькая модель Земли, которую придумали для ее изучения.

Кроме цвета, планеты имеют еще одну особенность – это звук. Каждая планета в космосе звучит по-своему.

Давайте послушаем звук нашей планеты из космоса.

(Аудиозапись «Звуки Земли»)

В-ль: Ребята, наша планета Земля-это живой организм. Она дышит, поет, стонет.

Когда-то давным-давно. Наша планета была мало заселена. Она была в своей первозданной красоте. Менялись времена года одно за другим, украшая ее красотами каждого времени года.

На Земле происходили естественные природные явления.

 -А какие природные явления вы знаете?

(Дети отвечают:  дождь, снег, град, цунами, смерч, ураган, роса, радуга, и др.)

В результате некоторых природных явлений люди погибали. Но со временем они научились их предсказывать, и научились от них защищаться. Но многие природные явления так и остались для человека загадкой и представляют огромную опасность.

Человек усовершенствовал свой труд. Создавались более новые орудия труда, появлялись разные науки. А с приходом новых технологий, пришли и новые проблемы. Стал вопрос, куда же девать отходы различного вредного производства? И дошло до того, что человечество начало само себя уничтожать.

Деятельность человека привела к тому, что начали исчезать некоторые виды растительного и животного мира. Загрязнились реки, озера, воздух.Сейчас над всем живым стоит очень остро вопрос:как сохранить на Земле  жизнь?По этому вопросу собираются различные, симпозиумы, конференции и прочие заседания научных, политических деятелей. Но вопрос остается не решенным до сих пор.

В-ль: Сейчас вы представите себя взрослыми – учеными, и попробуете решить некоторые экологические проблемы.

Ну, что ж, господа ученые! Прошу вас занять свои места на нашей экологической конференции.

(Дети прикрепляют бейджики с указанием имени и фамилии ученого, область науки, которую он представляет. Одевают оправы от очков - для солидности)

В-ль (Ведущий специалист конференции):

Уважаемые ученые! В самом начале мы с вами поговорим о природных явлениях, которые представляют самую большую опасность для человечества. Вашему вниманию предлагаю посмотреть такое явление природы, как извержение вулкана. Зрелище очень красивое, но и настолько же опасное.

Что такое извержение вулкана?

Магма постоянно находится под сильным давлением. Поэтому над ней в любое время есть облако газов. Постепенно они толкают раскаленную магму к поверхности земли через жерло вулкана. Вот из-за чего и происходит извержение.

(Опыт «Вулкан»)

Чем опасны вулканы?

Действующие вулканы представляют опасность по ряду причин. Сам по себе спящий вулкан очень опасен. Он в любое время может «проснуться» и начать извергать потоки лавы, растекающейся на множество километров. Поэтому не стоит селиться вблизи таких вулканов. В случае расположения извергающегося вулкана на острове может возникнуть такое опасное явление, как цунами.

И вот мы вплотную подошли к еще одному опасному явлению -  цунами. Вы уже поняли, отчего оно появляется, и что все в природе взаимосвязано.

Предлагаю вам посмотреть воссозданную модель цунами

Опыт «Цунами»

Но не все природные явления вызывают у человека опасения. Есть природные явления, которые вызывают радость и восхищения.

 Об одном из таких явлений расскажет физик ...(ребенок)(Рисует на доске и дает научное объяснение появлению радуги).

Предлагаю вам передохнуть

Физкультминутка:

Заметет дорожки пороша Ш_Ш_Ш (дети двигают руками со стороны в сторону. Внизу)

Завьюжит вьюга: В-В-В (Дети выполняют круговые движения)

Закружит метель: У-У-У ((Дети кружатся и садятся)

В-ль: О природных опасностях мы поговорили.  Теперь поговорим об искусственно созданных человеком угрозах.

Слово предоставляется биологам.

(Выходят  биологи с фотографиями, на которых запечатлены различные катаклизмы ( пожары, вырубка лесов, высыхание рек, задымленность воздуха, стоки мусора и нечистот в реки и леса, пр.). Они говорят о каждой из этих  проблем ).

Слово предоставляется зоологам .

(Так же выходят с фотографиями, на которых видно, как страдают от различных катаклизмов животные, птицы, рыбы).

Слово предоставляется журналистам.

(Журналисты представляют доказательства беспощадного загрязнения воды, воздуха, леса в нашем городе и вокруг).

В-ль: Уважаемые ученые! Вы все нам предоставили  доказательства того, что наша Земля находится в опасности. Какие меры по ее сохранению вы предлагаете срочно предпринять?

( Они говорят о том, что нужно делать, чтобы сохранить нашу природу)

В-ль: К сожалению, наша конференция подходит к концу. Вы сегодня хорошо и плодотворно поработали. Спасибо вам всем за это!

И перед тем, как подвести итог, я хочу предложить вам посмотреть выставку детских рисунков, в которых они говорят об опасностях, которые нависли над  всеми нами.

Итог (Обращение):

Люди Земли! Помните, начинается новая минута космического времени. От нас зависит, станет ли она периодом гибели и разрушения или временем создания новой жизни.

( Звучит песня « Ах, если бы Земля умела говорить!» )