Ознакомление с окружающим миром для детей среднего дошкольного возраста "Море, морские профессии"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: "Море, морские профессии"

Цель:  углублять представления детей о разных профессиях.

Задачи: способствовать накоплению знаний детей о морской профессии; Сформировать представления о жизни моряков, внешнем виде моряков; развивающие: тренировать мыслительные операции; развивать логическое мышление; развитие памяти, внимания, наблюдательности; развивать умение слушать, давать ответы; воспитательные: воспитывать интерес к жизни людей разной профессии (моряка, моряка-подводника), любознательность; воспитывать патриотические чувства.

Метод.приёмы: вводная беседа; загадки; чтение стихотворения; рассмотрение, описание иллюстраций, игрушек; объяснение нового материала; пословица; пальчиковая гимнастика "Лодочка";  вопросы-ответы; просмотр видео роликов; подведение итогов.

Оборудование: доска, игрушки (мор.транспорт), фотографии, иллюстрации (мор.транспорт, моряки), карточки "Что лишнее", ноутбук, колонки.

Предварительная работа: знакомство со стих-ями о море, моряках; чтение рассказов о море; разучивание пальчиковой гимнастики "Лодочка".

Ход НОД

        - Ребята, сегодня праздник, а какой , мы сейчас узнаем!

  Отгадайте загадку:

В нём солёная вода.
По воде плывут суда,
Волны, ветер на просторе,
Чайки кружатся над …(Морем)

        - Правильно, это море! Давайте посмотрим его на картинке. (рассмотрение) Скажите кто-нибудь из вас был на море? Что вы там делали?  (отв.дет.)

        - Красивое море? Каким бывает море ? (отв.дет)

          - Правильно, оно бывает спокойное (рис) и бушующее, т.е. образуются волны (рис)

        - А теперь отгадайте ещё загадку:

По волнам дворец плывёт,

На себе людей везёт.   (Корабль)

        - Верно, это корабль. Давайте рассмотрим картинки и вспомним какой ещё водный транспорт нам известны. (рассмотрение рис., описание)

           - Вы когда-нибудь плавали на лодке, корабле? (отв.дет.)

        - А как называют людей, которые работают на корабле? (отв.дет-Моряки)

        - Давайте рассмотрим рисунки моряков, какая у них форма (рассмотрение, описание)

        - Послушайте стих-е о моряках:

В море вышли моряки,
И отважны, и крепки,
И по морю повели
В путь далёкий корабли.

Хорошо с волной поспорить
В бурю, в шторм или в туман…
Поскорей бы крикнуть морю:
— Здравствуй, море-океан!

Но не шутка выйти в море,
Недоучки в море – горе.
Моряком не просто стать,
Моряку всё нужно знать:

        - Понравилось вам стих-е? Кто-нибудь из вас хотел бы стать моряком? (отв.дет.)

           - А что делают моряки? Каждый день у моряков построение на палубе...они проходят различные подготовки и тренировки. Перевозят ценный груз.

            - А кто является самым главным на корабле. Отгадайте загадку:

Он водил вокруг Земли

И суда, и корабли,

Повидал он много стран,

Мой знакомый ...   (капитан)

        - Давайте посмотрим на капитана, в чем он одет. (рассмотрение, описание)

         - А теперь давайте вспомним пальчиковую игру "Лодочка":

Две ладошки прижму,

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

        - А что это за такой необычный корабль? (рис.подводная лодка)

        - Правильно ребята, это подводная лодка. И сегодня 19 марта день МОРЯКА-ПОДВОДНИКА, т.е. людей, которые служат на под.лодках.  Они защищают нас с вами от неприятелей.

        - Этот праздник празднуют  военнослужащие . В этот день  для них организуются торжественные мероприятия. Лучшие из них получают благодарности, памятные подарки , награды.

        - Нет профессии почетнее, чем родину защищать. Это в полной мере относится к морякам-подводникам.

        -  Они несут  боевое дежурство по защите наших границ на просторах морей, океанов круглосуточно и каждодневно. Защищают нас от врагов.

        - Моряк-подводник – это не профессия, а призвание. Не каждый человек способен находиться в замкнутом пространстве под огромной толщей воды длительное время. Для этого необходимо, прежде всего, желание, здоровье, выдержка, профессиональная подготовка.

        - Все члены команды подводной лодки должны уметь действовать как один слаженный механизм - "Один за всех и все за одного". На моряках-подводниках лежит колоссальная ответственность, поэтому им желают, чтобы количество погружений всегда равнялось количеству всплытий.

        -  Скажите, кто-нибудь из вас хотел бы стать моряком на подводной лодке? Почему? (отв.дет.)

        - А сейчас мы посмотрим как всплывают подлодки из воды.

                                                    (просмотр видео)

        - Интересное видео? На следующем занятии мы с вами будем делать поделку "Подводная лодка", посмотрите на образец. (рассмотрение)

        -Вам понравилось наше занятие?

        -Давайте вспомним, о чём мы говорили?

        -Кто работает на корабле? Кто самый главный на нем?

        -Какай сегодня праздник?

        -Какую поделку мы будем делать на след.занятии?

         -       Наше занятие подошло к концу.