Конспект открытого занятия ООД по ФЦКМ "Волшебные свойства воды"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 3 «Сказка»

Конспект открытого занятия

ООД по ФЦКМ в старшей группе

Tема: «Волшебные свойства воды»

                                                                                      Составила:  

                                                                                                        воспитатель

                                                                                                         Миленина Н. В.

г. о. Химки

2017 год

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека; о свойствах воды.

Планируемые результаты: поддерживает беседу о воде, рассуждает,  высказывает свою точку зрения.

Материалы и оборудование: рисунки по теме «Вода», глобус, бумага, цветные карандаши.

Содержание организационной деятельности детей

1. Организационный момент.

 - Сегодня мы с вами поговорим о воде и о ее значении. Для чего человеку нужна вода? Что произойдет, если на нашей планете не останется ни капли воды?

2. Беседа о воде.

 - Что будет, если на Земле не останется воды? Все живое погибнет, планета останется без живых существ. Ученые установили, что человек без еды может прожить 3-4 недели, а без воды 3-4 дня. На Земле вода везде. Скажите, какая модель Земли у нас в группе? Какой видят нашу планету космонавты в космосе?

 - Правильно, моря и океаны окрашивают нашу планету в голубой цвет, поэтому ее еще называют «голубой планетой».

Далее проводится игра «Какая бывает вода», в которой старшие дошкольники вспоминают о том, какие у воды свойства, и как ее можно использовать.

- А сейчас мы с вами пройдем в лабораторию и продолжим разговор о воде.

- Посмотрите, что это? (снег) Что можно сказать о снеге? Какой он? Какую пользу приносит снег?

- А теперь превратимся в волшебников и поэкспериментируем со снегом. Снег – это вода.

Дети держат в руках снег и смотрят, что с ним происходит.

- Лед – твердая вода. Обратите внимание, как постепенно уменьшаются льдинки и во что они превращаются. Обратите внимание на время, за которое тают снег и лед (снег быстрее, лед – медленнее).

- Что легче – лед или вода?

Дети проводят опыты – опускают в воду лед и снег.

Пар – это тоже вода. Откроем термос с кипятком. Подержим над паром зеркало, на нем образуются капельки воды.

 - Снег, лед и пар – это вода.