Интегрированное занятие по познавательному развитию в средней группе «В сказочном лесу»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Интегрированное занятие по познавательному развитию в средней группе «В сказочном лесу»

Цель: Обобщение знаний детей об осени.

Задачи:

• Закрепить у детей знания по теме «осень», называть характерные признаки; закреплять знания о лесных животных и как они готовятся к зиме; о деревьях, учить различать деревья по листьям;
• Закрепить знание основных цветов спектра и умение называть их;
• Учить отвечать и обосновывать свои ответы, активизировать речевую деятельность;
• развивать внимание, воображение, память;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Материалы: картины осеннего пейзажа, картинки диких животных- белка, еж, медведь, вырезанные листья желтого, зеленого и красного цвета.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочный лес. Давайте займем свои места. Паша будет машинистом. Я буду кондуктором. Сейчас я у всех проверю билеты и мы отправимся в путь.

Вот поезд наш едет

Колеса стучат.

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Бежит паровоз

По рельсам легко.

Ребята он повез

Далеко-далеко.

Воспитатель: Ребята, вот и мы приехали в лес. Посмотрите вокруг. Какое время года в сказочном лесу?

Отгадав загадки, вы сможете точно назвать время года.

Ветер сильный и могучий

Вдруг нагонит в небе (тучи)

Побежали по дорожке

Серебристых нитей ножки (дождик)

Птицы стаями летят.

Грустно, дождь и листопад

Ветер тучи в небе носит

Потому что это…. (осень)

Воспитатель: Так о каком времени года мы будем говорить? Давайте поговорим с вами о признаках осени.

• Какая погода бывает осенью, если идёт дождь - дождливая, дует ветер-ветреная, на улице холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро, солнечно, ясно?
• Какую одежду и обувь носят осенью? Почему?
• Что происходит осенью в природе, жизни зверей и птиц?

Дидактическая игра « Лесные жители»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть письмо. Его вчера из леса мне прислали лесные жители. Давайте узнаем от кого оно. (Воспитатель загадывает загадки, открывает конверт и достает картинки. Назовите их (белка, ёж, медведь, заяц).

Он в лесу живет под елкой

Носит острые иголки,

Ходит- бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец… (ежик).

Рыжий маленький зверек

По деревьям прыг да скок.

Он живет не на земле,

А на дереве в дупле. (белка).

Всех боится он в лесу:

Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь,

С длинными ушами … (заяц).

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мед,

Лапу зиму всю сосет.

Может громко зареветь,

А зовут его … (медведь).

- Как готовятся к зиме осенью эти звери? Какие запасы делают? (белка складывает в дупло шишки, орешки, ягоды и грибы; ёжик устилает норку листьями, собирает грибы и фрукты; медведь роет берлогу, накапливает жир; заяц меняет шубку с серой на белую).

- Для чего звери делают запасы на зиму?

- Что делают осенью птицы? Как называют птиц, которые улетают в теплые края?

Что происходит с деревьями и другими растениями?

Дидактическая игра «Да - нет»

Воспитатель: А теперь поиграем. Я буду задавать вам вопросы, если ответ «да», то вы хлопаете, а если «нет», то топаете.

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают?

Туманы осенью бывают?

А птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птицы на юг улетают?

Льют дожди?

Солнце светит, жарко?

Лист с деревьев опадает?

Можно детям загорать?

А листочки собирать?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько на земле листиков с разных деревьев.

• С каких деревьев сорвал их ветер? (с рябины, клёна, дуба, берёзы)
• Если у дуба листья дубовые, то у клёна – какие? (у рябины, у берёзы).

Физкультминутка: «Листики»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (Присели на корточки)

Дунул ветер – полетели. (побежали по кругу)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встали.)

Закружились, полетели. (покружились, побежали).

И на землю снова сели. (Присели.)

Дидактическая игра «Разложи листья».

(На полу лежат листья разных деревьев. Дети берут по одному листочку и раскладывают их по цвету в разные корзинки.)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нам осень подарила?

(Овощи, фрукты, грибы, ягоды, орехи.)

Воспитатель: Вот, ребята, мы и побывали в красивом осеннем лесу, но пора возвращаться в детский сад.

Занимайте свои места.

Вот поезд наш едет

Колеса стучат.

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Воспитатель: Грустно нам, что природа засыпает, теряет многообразие и яркость красок. Но эта грусть светлая, прекрасная, потому что природа готовится к зиме. Хочется продлить это прекрасное время года.

Давайте мы с вами изобразим красивое, разноцветное дерево и еще раз на него полюбуемся, запомним его и такое красивое время года - осень.

(Дети раскрашивают красками по одному листику дерева и способом печатания переносят листочки на дерево на ватмане.)

Итог занятия:

Воспитатель:

• О чём мы сегодня с вами говорили?
• Что вы узнали об осени?
• Во что вы сегодня играли?
• Понравилось ли вам наше путешествие? Что запомнилось?