КВН «Природа - твой друг»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

МАОУ "Голышмановская СОШ№4"

детский сад "Тополёк" с. Медведево

КВН  «Природа - твой друг» 

(Старшая группа "Пчёлки")

Воспитатель: Агарко Лариса Фёдоровна

старшая группа "Пчёлки"

Цели: обобщение и систематизация представлений   детей о роли деревьев, птиц, животных в природе, об их взаимосвязи; о том какую роль играет в охране природы человек.

Задачи.

 Развивать   у детей самостоятельность, ответственность и понимание значения правильного поведения для охраны своей жизни и здоровья. Формировать представления о взаимосвязи природы и человека и влиянии окружающей среды на здоровье.

 Закрепление представлений об опасных для человека и окружающей природы ситуациях и способах поведения в них.

 Способствовать развитию экологической культуры детей.

Развивать логическое мышление, память, речь;

 Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, выразительному чтению стихов

Оборудование и материалы:

Элементы дикой природы, разрезные картинки правила поведения в природе , карандаши, фломастеры, ватман.  наборы- дикие животные, домашние животные, насекомые, птицы, рыбы.

Дорогие ребята, гости, приглашаем вас на викторину «Лес полон чудес», в которой участвуют две команды. Первая команда – «Капельки », вторая команда – «Солнышко».

В игре ребята должны показать свои знания, навыки и умения. Ну, а, поможет нам сегодня  волшебное дерево, на котором  сидят птички с заданиями.

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас!

Ждут нас на лесной опушке

Птички, бабочки, зверюшки.

Паучок на паутинке

И кузнечик на травинке!

Читаю:                              

Она весну встречает,

Сережки надевает.

Накинута на спинку

Зеленая косынка.

А платьице в полоску

Вы узнаете…(березку).

 1 задание:

- Чем березка отличается от других деревьев?

- Как называется верхний слой коры березы?

- Для чего нужны черные полоски и точки на белой бересте?

- Назовите полезные свойства березы.

- Как называется лес, где растут одни березы?

Чтение  стихотворения, про берёзу

Молодцы! Ну, а теперь послушаем команду «Белки».

Величавый и могучий,

Он растет на склоне кручи.

Зубчатой своей листвой

Укрывает в летний зной.

А когда наступит осень

Желудь в дар он нам приносит, (дуб)

- Как называется лес, где растут одни дубы? (дубрава).

- Сколько лет живут дубы?

- Когда раскрываются листочки на дубах?

- Что изготавливают из крепкой древесины дуба?

- Какие болезни лечат настоями дуба?

- Как называются семена дуба?

- Кто любит желуди?

Березовые рощи, дубравы, сосновые боры. Как много леса в нашей стране, а нужно ли его беречь? Что будет, если мы вырубим все леса? Как мы должны беречь лес?

Подведение итогов  конкурса.

  2 задание:

Проводится игра  «Я начну, а ты продолжи».

- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)

- Береза кудрявая, а сосна…(колючая)

- У рябины листочки, а у сосны…(иголки)

- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)

- Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)

- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)

Подведение итогов второго конкурса.

3 задание:

 Следующий конкурс «Загадки».

Лес это дом для животных, птиц, насекомых. В следующем конкурсе команды будут загадывать друг другу загадки .

4 задание: «Где живут звери»

5 задание  Конкурс «Птицы».

Какую пользу приносят птицы?

Почему их называют санитарами леса? Если бы не было птиц, насекомые заполоняли бы такое большое пространство и уничтожили всю растительность. А также птицы делают на зиму запасы и забывают про них иногда. Семена прорастают и становятся деревьями. Давайте повторим еще раз, какую пользу приносят деревья.

Выполнение задания, подведение итогов.

6 задание: Картина «Уголок природы» 

Итог подводит жюри:

Ребята, вы показали хорошие знания о природе, о том, какое значение имеют в природе деревья , птицы, животные. Вот вам лесные гостинцы. Молодцы.

Дети получают грамоты.

                                                          Список литературы

Николаева С. Н. Экологическое воспитание дошкольников // Педагогика. – 2007 -

N 5 - С. 22-27.

Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО, 2005. – 240 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

Луконина, Н.Н. Утренники в детском саду: Сценарии о природе / Н.Н. Луконина, Л.Е. Чадова. - Москва: Айрис- пресс, 2002. - 240с.: ил. - (Внимание, дети).