Методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа): Дидактическая игра "Сортировка мусора, или помоги зверятам очистить лес"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Дидактическая игра  «Сортировка мусора»

Цель:

• Вспоминаем понятие «экология»,  что это такое
• Продолжаем воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе
• Знакомимся с понятиями «вторичная переработка», «сортировка мусора», «классификация бытовых отходов»
• Формируем экологическую культуру с детства
• Отвечаем на вопрос: что может сделать каждый из нас для улучшения экологической ситуации

Ход игры: 

Дети с воспитателем заходят в зал, а там на полянке гора мусора, сидят звери и жалуются друг другу.

Воспитатель спрашивает: «Зверята, что случилось»?

Звери отвечают: «Люди приезжали на пикник и оставили после себя горы мусора».

Воспитатель: «Дети, поможем зверятам прибраться? Только уборка у нас будет не простая, мы будем сортировать мусор по контейнерам для дальнейшей переработки, чтобы потом сделать из него полезные вещи и сохранить природные богатства».

Дети сортируют мусор по контейнерам с надписями «Бумага», «Стекло», «Металл», «Пластик», «Пищевые отходы».

Воспитатель: «Как много мусора Вы собрали, а сколько нужных вещей можно из него сделать». Рассказывает, что можно получить из разных видов мусора. Рассказ дополняется сведениями об опасных отходах, таких как: батарейки, аккумуляторы и т.д., и куда их необходимо сдавать.

В конце игры звери благодарят детей за спасение леса от мусора,  а дети говорят зверям, что расскажут всем родным и друзьям о необходимости беречь природу.

Необходимые реквизиты:

Контейнеры с надписями: стекло, пластмасса, бумага, металл, пищевые отходы.

Различные виды мусора: пластиковые и стеклянные бутылки, бумажные стаканчики, проволока, батарейки, огрызки от яблок, банановая кожура.

Задача детей: определить материал, из которого сделан предмет и разложить предметы по нужным контейнерам.