Экологическое воспитание дошкольников. Наблюдения в природе. Экскурсия в парк «Проводы осени».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Экологическое воспитание дошкольников. Наблюдения в природе.

Экскурсия в парк «Проводы осени».

Экологическое воспитание дошкольников основывается на систематических наблюдениях за объектами и явлениями природы и их фиксации. Оно включает игровую, изобразительную деятельность, моделирование и др.

Чтобы достичь начальных целей экологического воспитания, т.е. любви к живой и неживой природе, необходимо просветить ребенка, дать ему минимум знаний о среде, сформировать начальные нравственные понятия и экологически грамотное поведение.

Ход занятия:

1.Игровой момент. Появление Бельчонка из парка. Он очень расстроен тем, что в парке происходят странные вещи: листья с деревьев облетели, трава высохла, кусты торчат как палки. Неужели природа погибает? Принимается решение: совершить экскурсию в парк и все проверить на месте.

2. Вводная беседа (по дороге в парк) о погоде. Чтение стихотворения об осени. Вовлечение детей в разговор.

Осень.

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Птички полетели

В теплые края.

3.Коллективное наблюдение. Куда мы пришли? Какие изменения произошли в парке с прошлого посещения? Почему? Наступила поздняя осень. Дети вспоминают, какая была погода ранней осенью, как выглядели растения, подмечают, что переменилось.

Воспитатель предлагает походить по парку, рассмотреть деревья, обратить внимание на почки. Сравнить лиственницу и ель, плоды и семена деревьев и кустарников.

4.Самостоятельные наблюдения детей за птицами.

Вопрос воспитателя: «Что произошло бы в природе, если бы после лета сразу наступила зима?»

5. Дидактическая игра « Где спрятался Бельчонок?» Воспитатель описывает деревья, а дети опознают дерево по описанию.

6. Предложить детям выбрать себе любое дерево, кустарник и поговорить с ним, задать ему вопросы и «услышать» (представить) ответ.

После экскурсии, в группе, передать корзинку подарков от Бельчонка (орешки, грибочки) и предложить отобразить свои впечатления в рисунках, лепке, поделках.