Экологический проект на тему: «Вырастим георгины своими руками»
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 г. Туймазы Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Экологический проект на тему: «Вырастим георгины своими руками» Воспитатель: Фархутдинова Г.Р. Квалификационная категория: первая Стаж работы: 7 лет

Слайд 2

Тип проекта: долгосрочный Вид проекта: информационно-познавательный Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель группы, родители Проблема: Как вырастить цветы своими руками? Срок реализации проекта: с 20 марта по 15 августа

Слайд 3

Актуальность проекта : Одним из важных направлений в системе воспитания и образования является экологическое воспитание. Уже с малых лет дети нуждаются в общении с природой. Они познают и учатся любить природу, как маленькие исследователи наблюдают за изменениями, происходящими в природе. Учатся сопереживать всему живому. Дети начинают понимать, что на Земле должны быть растения, так как они помогают нам дышать, их можно использовать в лечении многих болезней. Также растения являются украшением нашей планеты. Цветы –это не только часть живой природы, это еще и украшение Земли. Необходимо, чтоб дети знали несколько названий цветов, их строение, внешний вид. Могли беречь и ухаживать за ними. Сорвать цветок могут все без исключения, а вот назвать цветок, который сорвал, могут не все. В ходе беседы выяснилось, что младшие дошкольники знают о цветах очень мало. Так возник проект «Вырастим георгины своими руками». Участие детей в проекте позволит сформировать представления о цветах, а именно о георгине, их пользе; развить творческие способности и поисковую деятельность.

Слайд 4

Цель: Формировать знания детей о растительном мире цветов. Задачи: - для детей: способствовать расширению знаний детей о цветах, развивать познавательные и творческие способности, учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом). познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством. учить детей правильно сажать и выращивать цветы. активизировать словарь по теме, воспитывать любознательность, бережное отношение к живому . - для педагогов: формировать умение разработки и осуществления проекта повышать профессиональный уровень и педагогическое мастерство пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта. - для родителей: развивать сотрудничество детского сада с семьей

Слайд 5

Формы и методы организации проекта : Педагогические наблюдения. Беседы. ООД Выставки детских работ Совместная организованная деятельность. Оформление информации для родителей в приемной. Игры Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный - Постановка целей и задач проекта; - Подбор литературы о цветах; - Подбор картинок с изображением цветов георгины; - Определение уровня знаний детей о цветах; - Подбор пальчиковых, дидактических и подвижных игр по теме. - Составление перспективного плана;

Слайд 6

II этап – основной (практический) Дата Образовательная область Совместная деятельность 20 – 24 марта Познавательное развитие; Речевое развитие Беседа о цветах Загадки о цветах 1– 4 апреля Физическое развитие; Художественно-эстетическое развитие Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветы»; раскрашивание «Цветок георгина»; 4 – 10 апреля Речевое развитие; Познавательное развитие Чтение стихотворений о цветах; Рассматривание семян цветов; дидактическая игра «Чьи семена»

Слайд 7

11 – 15 апреля Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие Аппликация – рванная мозаика «цветок георгина» Дидактические игры: «Назови ласково», «Сложи картинку», «Четвертый лишний» 20 – 27 апреля Познавательное развитие; Физическое развитие; Речевое развитие Чтение стихотворений о цветке георгины; Причта: «Как появились цветы на Земле?» п\и «На окне»; упражнение на развитие мелкой моторики «Составь цветок» (разноцветные крышки) 17 – 21 июля Речевое развитие; Социально-коммуникативное развитие; Физическое развитие Чтение легенды о цветке георгины; пальчиковая игра «Цветочный сок»; д\и «Угадай по описанию»

Слайд 8

24 – 28 июля Речевое развитие; Физическое развитие Чтение сказки «Георгин и бабочка»; п\и «Садовник» 01 – 04 августа Художественно-эстетическое развитие; Физическое развитие Слушание музыки: В.Моцарт «Цветы» П.И. Чайковский «Цикл времена года», «Вальс цветов»; п\и «На окне»; пальчиковые игры «Наши алые цветы" 07 – 11 августа Познавательное развитие; Социально-коммуникативное развитие; Развитие речи Рассматривание картин из серии «Луговые и садовые цветы»; отгадывание загадок о цветах; д/и «Назови ласково» 17 августа Художественно-эстетическое развитие Досуг «Праздник цветов»

Слайд 9

III этап – заключительный Обобщение материалов и результатов работы; Д осуг «Праздник цветов». Презентация проекта (освещение опыта работы среди коллег ) Ожидаемые результаты реализации проекта: - у детей расширятся представления о цветах садовых, луговых; - пополнится словарный запас детей; - дети научатся работать в коллективе, приходить на выручку; - родители приобщатся к совместной деятельности;

Слайд 10

Реализация проекта

Слайд 15

Результаты работы: Дети приобрели и расширили представления о цветах; Узнали, как сажать цветы и ухаживать за ними; Активизировался словарный запас детей В дальнейшем планируем собрать семена цветов георгины «Веселые ребята» и посадить их весной 2018 года.