Проект: "Береза - символ России"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Познавательно - творческий проект подготовительной к школе группы « Берёза — символ России» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №197» Воронеж 2019 г Выполнила: воспитатель Прохоренко Н.В.

Слайд 2

Тема проекта: «Береза – символ России» Вид проекта: информационно - исследовательский , творческий. Сроки реализации проекта: 2 месяца. Участник проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители. Направление развития: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Выбор темы обусловлен выявленной проблемой: недостаточные знания детей о березе, как символе России. Несоблюдение правил экологически грамотного поведения, в том числе в семьях детей. Непонимание значимости воспитания русской культуры у детей и сохранения древних исконно русских традиций.

Слайд 3

Актуальность проекта: Работа над проектом способствует приобщению детей к народной культуре, воспитанию интереса к историческим корням русского народа, чувства патриотизма Обогащает чувственный опыт ребёнка, его реальное представление об окружающем мире и вызывает желание общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране. Это позволяет научить детей видеть себя потомками и наследниками России.

Слайд 4

Цель проекта : р азвитие у дошкольников патриотических чувств : любви к Родине, родной земле, родной природе ; выяснение , в связи с чем и почему на протяжении многих веков берёзу называют символом России . Задачи проекта : ф ормировать представление дошкольников о русской березе , как символе России ; р асширять знания детей о дереве березе , его качествах , свойствах ; познакомить с рассказами, стихами, песнями, пословицами и поговорками, загадками о берёзе; активизировать речь детей, словарь; развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, мышление, творческое воображение, коммуникативные навыки; д ать возможность почувствовать глубину и красоту русских обрядов связанных с русской березой ; в оспитывать любовь и бережное отношение к родной природе ; активно привлекать родителей в работе над проектом.

Слайд 5

Предполагаемый результат: сформированное представление у детей: о берёзе, как символе России, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается берёза; о взаимосвязях берёзы с живой и неживой природой; о пользе деревьев и берёзы в частности; о бережном отношение к природе; повышать уровень педагогической культуры родителей.

Слайд 6

Этапы проекта: Этапы проекта Планируемая деятельность Подготовительный Определение объекта изучения; п остановка целей и разработка содержания учебно-воспитательного процесса в рамках проекта; мониторинг детей, анкетирование родителей, с бор информации, подбор дидактических игр, иллюстративного материала , художественного слова и музыки по теме проекта. Практический Знакомство детей с березой и ее значением в жизни человека. Изучение темы проекта по направлениям: «Белоствольная красавица», «Береза и человек», «Березовое царство лучшее лекарство» «Образы березы в искусстве и поэзии», Береза – символ России». Составление описательных рассказов о березе. Знакомство с народными приметами, пословицами и поговорками о березе. Проведение познавательных занятий. Рассматривание предметов изготовленных из бересты. Проведение бесед по теме проекта. Экспериментирование. Заключительный Подведение итогов о проделанной работе в ходе проекта, достигнута ли цель, решены ли задачи проекта. Создание презентации. Защита проекта.

Слайд 7

Основные направления реализации проекта Подготовительный этап : Сбор материала для мини-музея : « Русская березка – символ России». Выставка совместного детско - родительского творчества: « Белая берёза под моим окном…». Оформление фотовыставки: «Моя любимая березка». Перед родителями ставили цели: 1. Собрать материалы о березе. 2.Узнать, как используют березы в быту и медицине, в промышленности. 3. Сделать подборку репродукций картин с изображением берез, «Какие разные березы». 4. «Наш воскресный выходной» - экскурсия семьи в березовую рощу, фотоссесия.

Слайд 8

Направление развития Виды деятельности Речевое развитие Беседа на тему: «Что я знаю о березе» , « Берёза жить помогает». Папка-передвижка «Все о русской березе». Познавательное развитие Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы. Исследовательская деятельность: рассматривание коры березы, почек, листьев. «Найди березку по коре» , «Найди березу по листьям» . «С кем ты дружишь, березка?», «Почему березы белые?», «Какой ствол у березы?» Рассматривание иллюстраций и книг по теме: «Береза» «Почему берёзы белые?» Дидактическая игра: «С какого дерева листочек». Музыкальное развитие Слушание произведений Чайковского. Практический этап: «Белоствольная красавица»

Слайд 9

Исследовательская деятельность Рассматривание веток березы Март Ветки – гибкие, тонкие; почки – будущие листочки, сережки; кора березовая – БЕРЕСТА, защита от вредных воздействий, прочная, белая; черные черточки-чечевички – специальные отверстия, чтобы береза могла дышать.

Слайд 10

Беседа: «Почему ствол березы белый?» Рассматривание коры березы

Слайд 11

Творческие работы

Слайд 12

Направление развития Виды деятельности Художеств.-эстетическое развитие Рассматривание экспонатов в мини – музее: «Русская береза – символ России». Выставка совместного детско - родительского творчества: « Белая берёза под моим окном…». Познавательное развитие Рассматривание альбомов , книг о народном творчестве. Ознакомление с предметами быта в старину. Речевое развитие Д/игра «Ласковые слова» (Дети украшают свои деревья добрыми, ласковыми словами: березка, березонька, белоствольная, красавица, девушка, стройная, нежная, любимая). Рефлексия: «Волшебная палочка» Дети по кругу передают палочку и называют, что нового узнали о березе. «Береза и человек»

Слайд 13

Берёзу у русского народа называли «деревом четырех дел». Первым делом для русского народа было освоение грамоты, в место бумаги для письма использовали бересту, которую часто называли «плащом дерева». В древнем Новгороде береста заменяла писчую бумагу. Писали на бересте специальными костяными писалами, выдавливая на поверхности податливого материала рельефные буквы. Смолистые вещества защищают бересту от гниения даже в земле. Благодаря этому до наших дней сохранились так называемые берестяные грамоты - древнерусские документы 11-15 веков.

Слайд 14

Береста Из бересты народные умельцы изготовляют немало красивых и полезных вещей для домашнего хозяйства. Из узких длинных лент, снятых весной со ствола дерева, плели короба, корзины, солонки, обвивали ими деревянные пастушьи рожки. Даже небольшой обрывок бересты в руках народного музыканта мгновенно превращался в простейший музыкальный инструмент. Делали из бересты легкие лодки, поплавки для сетей.

Слайд 15

Рассматривание предметов быта изготовленных из березы

Слайд 16

Береза на Руси являлась источником тепла и света. Б ерезовой лучиной освещали дом . Свет от лучины использовался хозяйкой дома, когда она долгими зимними вечерами занималась рукоделием и ремонтом одежды. Береста - хорошее средство для разжигания печей и костров, когда нет под рукой бумаги или керосина. Березовые дрова – самые жаркие, колкие и пахучие.

Слайд 17

Направление развития Виды деятельности Познавательное развитие Бесед ы о лекарственных свойствах берёзы: «Берёза жить помогает», «Береза-лекарь». Просмотр презентаций :«Берёза –лекарь», «Тайны – березы». Рассматривание коры березы, почек, листьев. Художественно-эстетическое развитие Рисование на тему: «Люблю березу русскую». Физическое развитие Хороводная игра «Во поле береза стояла» . Музыкальное развитие Слушание музыкальных произведений :«Во поле береза стояла». «Березовое царство, лучшее лекарство»

Слайд 18

Береза дает целый ряд лекарственных продуктов: березовые почки, молодые листья, березовый сок, березовый деготь и уголь. При переработке из бересты получают вязкую пахучую жидкость черного цвета — деготь. В старину дегтем чистили сапоги, чтобы не трескалась кожа, смазывали колеса, петли дверей. К тому же деготь использовали в народной медицине при лечении различных кожных заболеваниях. В современной медицине он входит в состав мази Вишневского.

Слайд 19

Ещё одним важным лекарственным продуктом берёзы является - березовый сок. В период таяния снега у берез начинается сокодвижение, называемое «плачем берёзы». В течение 15-20 дней, берёза дает нам сладкий берёзовый сок. Приём берёзового сока оказывает общеукрепляющее и тонизирующее действие . На стволах березы очень часто можно увидеть гребневидный вырост неправильной формы: 5 - 40 см в диаметре и толщиной 10-15 см. Это наросты гриба паразита – трутовика . Его собирают в лесу и используется в медицине.

Слайд 20

Березовые веник – заготовка березовых веников, чтобы париться в бане. Берёзовый веник прочен, удобен, гибок. Он успокаивает боли и ломоту в мышцах и суставах после физических нагрузок и упражнений, хорошо очищает кожу, улучшает настроение и оказывает успокаивающее действие. Веник из берёзовых веток — это живая эмблема русской бани. С баней и берёзовым веником связано много пословиц: В бане помылся, что омолодился. В бане веник дороже денег. В бане веник — всем начальник. Баня любую болезнь из тела гонит.

Слайд 21

Направление развития Виды деятельности Речевое развитие Е С. Есенин «Белая береза» — чтение и заучивание стихотворения наизусть. Познавательное развитие Дидактические игры: «Найди листок березы», «Закончи фразу», «Подбери слова – приятели», «С кем дружит береза?». Художеств.-эстетическое развитие Рассматривание и обсуждение картин русских художников : И. И. Шишкин «Березовая роща», А. К. Саврасов «Грачи прилетели» , А.И. Куинджи«Березовая роща». Солдатские березы. Оформление фотовыставки: «Моя любимая березка ». Образы березы в поэзии и искусстве

Слайд 22

Нарядная березовая роща с развевающимися ажурными зелеными кудрями листьев над молочно-белыми стволами вызывает искреннее восхищение своим изяществом и грациозностью. Поэтами написано много стихов, песен, а художниками – картин об этом дереве. В стихотворениях русских поэтов береза стала ассоциироваться с родным домом, с малой родиной, с русской глубинкой. Особенно любил березу русский поэт Сергей Есенин, он часто восхвалял и возносил это дерево в своих стихах. Русскую березку запечатлели на своих картинах художники Пластов и Левитан, Куинджи и Саврасов. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром… С.А. Есенин

Слайд 23

И.И. Левитан «Золотая осень А. И. Куинджи «Берёзовая роща» И. И.Левитан «Березовая роща» И. Э. Грабарь Ф евральская лазурь Образ березы как символ Родины, России постоянно встречается в произведениях многих выдающихся художников. И каждый художник видел в березе свою красоту.

Слайд 24

Воспета во все времена… К образу берёзы часто обращаются композиторы. Тема знаменитой русской народной песни «Во поле берёза стояла» звучит в финале 4-й симфонии П.И . Чайковского. Широко известен вальс «Берёзка», написанный военным капельмейстером русской армии Е.М . Дрейзиным . А вот песня «Стоит в Волгограде берёзка», которую прекрасно исполняет Л. Зыкина, даёт возможность «открыть» ещё одну страницу нашей истории – войны . Композитор П. И. Чайковский

Слайд 25

Направление развития Виды деятельности Познавательное развитие Беседа: «Почему березу считают символом России». Беседа: «Троица - праздник русской березки». Дидактическая игра: «Назови, какая?» (Дети по о череди придумывают красивые определения для березки, называют ее ласково). Легенды и мифы о березе : «Русская душа березы». Приметы о березе. Социально-коммуникативное развитие Чтение сказок о березе. Продолжи сказку. Волшебный мешочек: «Сочиняем сказки о березе». Речевое развитие Заучивание: А. Прокофьев «Люблю берёзку русскую». Пословицы и поговорки о русской березке. Загадки о березе. «Береза символ России»

Слайд 26

Украшаем свою березу листиками с добрыми , ласковыми словами ( березка, березонька, белоствольная, красавица, девушка, стройная, нежная, любимая).

Слайд 27

Что мы узнали о березе Обряды и обычаи Березовая аптека Использование березы Песни Стихи Пословицы, поговорки, загадки Альбомы презентации Картины художников Заключительный этап:

Слайд 28

Оценка результатов проектной деятельности: В ходе реализации проекта воспитанники показали свою увлечённость, креативность, узнали много нового. У детей возросла познавательная активность и творческая самостоятельность. В процессе работы над проектом дошкольники отметили роль березы, как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние продуктов березы на здоровье человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к березке. У детей повысились личностные качества – такие, как коммуникабельность, доброжелательность, трудолюбие, сопереживание. В дальнейшей работе планируем продолжать приобщать детей к духовным ценностям народной культуры, воспитывать любовь, уважение и интерес к великому наследию нашей Родины – России.

Слайд 29

Мини – музей: «Русская березка – символ России»