«Весенняя прогулка». Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе по ознакомлению с явлениями природы.

Программное содержание:
Формировать представление детей о весне, с ее характерными признаками;
Знакомить детей со звуками природы.
Обогащать словарь детей существительными; упражнять в правильном произношении звукоподражаний. 
Развивать координацию речи с движением. Развивать эстетическое восприятие.
Воспитывать интерес к явлениям природы.
Предварительная работа:
Показ иллюстраций с изображением весенних пейзажей.
Чтение стихов о весне, разучивание хороводной весенней песенки.
Посадка лука, овса. Наблюдение за изменениями, которые произошли с посеянными семенами. Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Наблюдения за изменениями в природе.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте!
Дети встают в кружок.

Психогимнастика.

Доброе утро, глазки! (Дети показывают пальчиками те части тела, о которых говориться) 
Вы проснулись? (Хлопки в ладоши)
Доброе утро, носик! Ты проснулся? (Хлопки в ладоши)
Доброе утро, ушки! Вы проснулись? (Хлопки)
Доброе утро, ротик! Ты проснулся? (Хлопки)
Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (Показывают «фонарики») 
Доброе утро, животик! Ты проснулся? (Поглаживание ладошкой по животику)
Доброе утро, детки! Все проснулись? К солнышку потянулись!
Воспитатель: Слышите, ребята, к нам кто-то стучится. Присаживайтесь пока на стульчики, а я посмотрю кто это?
К нам в гости пришла кукла Маша. Давайте с ней поздороваемся.
Ты, Маша, пришла позвать нас на прогулку? А ты знаешь какое сейчас время года? Давайте, ребята, подскажем Маше, какое время года сейчас?
Дети: Весна.
Воспитатель: Садись Маша с ребятами. Я хочу вам рассказать о весне.
Показ (слайда 1)
Воспитатель читает стихотворение не спеша, чтобы успеть поместить картинки. У детей должно создаться впечатление, что картинка оживает.
Утром солнышко проснулось, (солнышко)слайд2
Потянулось, улыбнулось. (лучики)слайд3
Стало солнце припекать,
И вокруг все согревать.
Начал таять вдруг снежок, превратился в ручеек. (ручеек, лужицы)слайд4)
Весело он зажурчал, по дорожке побежал.
Травка стала зеленеть, (травку)(слайд5)
Птички стали громко петь. (птичек)(слайд 6)
Превратились почки в зеленые листочки. (листочки) Слайд 7)
Рады звери, рады птицы, (зверей)
Рада вся детвора.
Весна идет, всех гулять зовет!
Воспитатель: Ребята, что бывает весной? Посмотрите на картинку и скажите.
Ответы детей. (солнышко, ручеек, лужи, травка, листочки, птички поют)
Воспитатель: Теперь можно идти гулять.
Воспитатель: 
Ждет нас в гости луг зеленый
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты.
Включается аудиозапись « Звуки природы».
Воспитатель: Ребята, что слышите?
Дети: Поют птицы, журчит ручей, шелестят листочки, идет дождь.
Воспитатель: Ой, ребята, набежали тучки, пошел дождик. Бежим все под зонт.
Игровое упражнение с палочками.
Воспитатель: Кончился дождик, прилетели птички.

Подвижная игра «Птички».

Воспитатель: Что-то на нашей полянке не очень светло. Как вы думаете, почему?
Дети: Нет солнышка.
Воспитатель: Давайте нарисуем солнышко, тогда у нас станет веселее и теплее.
Дети подходят к столам, на тарелочках с крупой рисуют пальчиком солнышко.
Воспитатель:
Нарисовали большой круг, много лучиков вокруг.
Это солнышко сияет и вокруг все озаряет.
Вот и стало светлее и теплее.

Дети исполняют весеннюю хороводную песенку.