Конспект НОД по программе «Социокультурные истоки» с детьми 2 младшей группы на тему: «Добрый мир»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД

по программе «Социокультурные истоки»

с детьми

2 младшей группы

на тему: 

«Добрый мир»

Цель: формирование социальной активности детей дошкольного возраста, способности получить значимые социокультурные результаты, создание условий для первичной социализации ребенка в окружающем мире.

Задачи:

Наполнение социокультурной категории «Образ»

Развитие положительного восприятия мира.

Воспитывать доброжелательное отношение между детьми.

Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

Уточнить представления детей о добрых поступках.

Предварительная работа.

Чтение детям книг для развития «Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга» под общей редакцией И.А.Кузьмина;

Беседа с детьми о добром мире;

Игра словесная «Расскажите сказку» (стр.7 книга «Добрый мир №2);

Словесная игра «Вышла курочка гулять» (стр. 10 книга «Добрый мир №2);

Подвижные игры «Вышла курочка гулять»

Хороводные игры «Солнышкино платье».

Ход НОД:

1.Подготовительный этап.

Организационный момент

Звучит музыка «В нашей группе все друзья». Дети под музыку заходят. выполняют движения.

В нашей группе все друзья   (пружиночка)

Ля-ля-ля, ля-ля-ля                  ( пружиночка)

Ты и я, ты и я              (показывает  с права и себя, потом  друга с лева и себя)

Ля-ля-ля, ля-ля-ля.                (пружиночка)

Здравствуй друг, который с права.  (помахать рукой на право)

Здравствуй друг, который слева.     (помахать рукой на лево)

Мы одна семья                       (Развести руки перед собой)

Дружная семья.                      (хлопки)

Дети садятся.

Воспитатель: Мы одна семья, мы с вами ходим в одну группу. Наша группа- это наш дом. У каждого из вас есть свой дом, где вы живете с родителями. Родители   любят вас, заботятся о вас.

Дом –это то место, где хорошо, где вас любят, заботятся.

Дом –это наш мир, наша земля, где мы все живем.

В детском саду наша группа - это наш с вами дом. Здесь воспитатели заботятся о вас.

Дом -это место, где всем хорошо.

Дом – это наш мир, наша земля, где все мы дружно живем.

Поиграем в игру «Наш дом».

Вот Земля- наш светлый дом.  (Руки вытянуть перед собой)

Много есть соседей в нем:       (Развести руки в сторону)

И мохнатые козлята,                 (показать на голове рожки)

И пушистые котята.                 (Правая рука, затем левая рука)

И извилистые речки,                 ( зигзаги рукой)

И кудрявые овечки.                   (на голове пальчиком показать кудри)

Травка, птички и цветы            (рукой показ вниз)

И, конечно, я и ты.                    (показ себя и соседа с права

В этом славном доме нужно    (Руки вытянуть перед собой)

Жить со всеми очень дружно. (Развести руки в сторону)

Никого не обижать,                  (Грозить пальчиком)

Всех соседей уважать.              (обнять соседа)

Воспитатель: Все, что нас окружает –это наш общий дом и нам хорошо живется в нем. Никого нельзя обижать, всех нужно любить и уважать. Будем его любить и беречь.

 За дверью слышится плач. Воспитатель вносит цыпленка. (игрушка)

Цыпленок: Здравствуйте. Куда я попал.

Дети: Здравствуй.

Цыпленок: Куда я попал?

Дети: В детский сад.

Цыпленок: Я заблудился. И я хочу домой.

Воспитатель: А какой у тебя дом?

Цыпленок: Теплый и умеет бегать.

Воспитатель: Ну- тогда послушай с нами рассказ.

Воспитатель читает. рассказ на странице 22 «Самый лучший в мире дом». Предложить детям поразмыслить, почему цыплята полюбили свой дом. Выслушиваются ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами живем в добром мире. Добрый мир - это добрые руки мамы, это- добрые слова, которые мы говорим друг другу., Добрый мир –это добрые, заботливые люди, которые умеют жалеть, никого не обижают, всем помогают, приходят на помощь, когда кому-нибудь плохо, не бросают друга в беде. Люди, которые совершают добрые поступки, называются добрыми. Добрый человек, это такой человек, который помогает другим: друзьям, родным, слабым, маленьким. Добрый человек любит животных, птиц, заботится о них.

Ресурсный круг.

Воспитатель показывает красивый цветок.

И предлагает детям передавать цветок и продолжить фразу «Для меня добрый мир -это…»

Дети высказываются по кругу. Первым начинает ребенок, сидящий слева от воспитателя и передает цветок дальше по кругу.

-Ну, а теперь поиграем с цыпленком.

Физкультминутка П\и «Вышла курочка гулять»

Воспитатель берет роль курочки, дети- цыплят. Все движения взрослый выполняет вместе с детьми.

Дети встают со взрослым.

Идут друг за другом, высоко поднимают ноги, руки спрятаны за спиной, ладошки сложены в виде хвостика. На последние слова останавливаются.

      Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

Участники игры грозят пальчиком.

Выполняя движения, соответствующие тексту.

Ко-ко-ко, Ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите,

Присели и стучат пальчиком по полу.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

Выпили водицы

Полное корытце.

Рефлексия.

Воспитатель читает стихотворение «Добрый мир».

Добрый мир -

В твоем сердечке

Ты его храни!

И родителей с друзьями

Нежно береги.

Добрый мир

Красив и светел,

 Радуга-дуга

Освещает добрым людям

Добрые дела!

 Добрый мир- это наши добрые поступки, добрые дела

Подготовка к продуктивной деятельности.

Воспитатель предлагает детям сесть за столы; обращает внимание на курочку (показывает иллюстрацию) и предлагает нарисовать цыплят.

- Какого цвета цыплята? (желтого). Правильно, значит нам нужна какая краска(желтая) Какого цвета клювик и лапки цыплят? (красного цвета) Правильно.

(Дети рисуют).

- Вот какие красивые цыплятки у нас получились.

 Итог:

Воспитатель задает вопросы:

-Ну, что цыпленок, не переживай, мы тебе поможем.

Отведем тебя к маме.

-Ребята, вам понравилось занятие?

О чем мы с вами говорили? Что понравилось больше всего. Что запомнилось больше всего? Молодцы ребята.