Перспективный план по развитию экологического сознания дошкольников
календарно-тематическое планирование по окружающему миру

Перспективный план по развитию экологического сознания

во 2 младшей группе.

Цель: Ввести детей в мир познания.

Задачи:

1) Дать элементарные знания в установлении простейших закономерностей, обратить внимание на причины, связи, отношения явлений живой и неживой природы.

2) Познакомить с разнообразием растительного и животного мира.

3) Формировать понимание зависимости между внешним строением растений и животных и условиями их существований.

4) Привлечь родителей в воспитательный процесс.

Средства: Дидактическая игра (для детей).  Консультации, наблюдения за детьми, развлечения (для родителей).

                 Дидактические игры в младшем дошкольном возрасте. 

Сентябрь: «Овощи и фрукты». (Ботаническое лото)

«Чудесный мешочек».

«Узнай на вкус».

«Угадай, что в руке».

 Октябрь: «Сложи картинку». (Овощи, фрукты, грибы-4 части.)

«Как мы одеваемся осенью».

«Где спряталась матрёшка?»

«Коза рогатая».

Ноябрь:    «Хохлатка».

«На птичьем дворе».

«Узнай, чей хвост».

«Кто во что одет».

Декабрь:   «Кто где живёт?»

«Кто как двигается?»

«В зимней столовой».

«Какая это птица?»

Январь:    «Что изменилось в нашей одежде?»

«В лесу и во дворе».

«Сложи картинку». (Животные – 4 части.)

«Третий лишний».

Февраль:  «Чьи детки?»

«Дети на прогулке».

«Загадки и отгадки».

«Нарисуем картинку палочками».

Март:        «Солнечные зайчики».

«Сложи картинку». (Птицы-4 части.)

«Солнышко и дождик».

«Когда это бывает?»

Апрель:    «Пчёлки».

«Наседка и цыплята».

«Во саду ли в огороде».

«Собери цветок». (4 части.)

Май:      «Посади огород».

«Такой листок лети ко мне».

«Кто быстрее найдёт тополь, берёзу, ель».

 «Научи мышку мыть растение».

План работы с родителями.

-Консультация «Куда пойти с ребёнком в выходной день».

-Рекомендации «Поиграй с малышом».

-Советы «Почитайте малышу».

-Экологическая акция «Чистое утро».

-Выставка рисунков «Воспитываем бережливых». (по К.И.Чуковскому.)

-Развлечение «В гости к птицам».

-Наблюдение за деятельностью детей на прогулке, в уголке природы.

Перспективный план по развитию экологического сознания у детей средней группы.

Цель: Учить детей задавать вопросы. (возраст почемучек).

Задачи: 1) Развивать стремление обнаруживать связи между изменениями в жизни растительного и животного мира и состоянием погоды.

2) Учить наблюдать явления природы, анализировать.

3) Делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях живой и неживой природы.

4) Формировать элементарные представления о целостности и единстве природы.

5) Учить выделять существенные признаки, свойственные всем живым организмам.

6)Объяснить родителям значимость экологического воспитания.

Средства: Дидактическая игра, наблюдения. (Для детей). Беседы, консультации, наблюдения за детьми, развлечения.

                           Дидактические игры в средней группе.

Сентябрь: «Собери урожай».

«Горячо – холодно».

«Камушки на берегу».

«Найди листок, как на дереве».

Октябрь: «Где что зреет».

«Что сначала, а что потом».

«Почтальон принёс посылку»

«Раньше – позже».

Ноябрь:    «Охотник и пастух».

«Опиши, мы отгадаем».

«Чудесный мешочек».

«Съедобное – несъедобное».

Декабрь:  «Кто в домике живёт?»

«Подскажи словечко».

«Зоологическое лото».

«Больше кошки, меньше кошки».

Январь:    «Кто знает, пусть продолжает».

«4-й лишний» (овощи – фрукты)

«Что изменилось?»

«Загадки и отгадки».

Февраль:  «Когда это бывает?»

«Какое время года?»

«Повторяй друг за другом».

«4 – лишний» (животные, птицы, рыбы, насекомые)

Март:        «К дереву беги».

«Так бывает или нет?»

«Коршун».

«Сложи картинку».

Апрель:    «Найди пару».

«Кто что делает?»

«Сколько?»        

«Посади огород».

Май:          «Расскажи без слов»

«Из чего сделано?»

«Знаешь ли ты?»

«Какой цветок?»

                     План работы с родителями.

-Консультация  «Воспитание заботливого отношения к животным».

-Консультация «Зелёная аптека на участке детского сада».

-Папка – раскладушка «Почему они так называются».

-Библиотека для родителей «Советуем прочитать».

-День открытых дверей. (просмотр детской деятельности.)

-Развлечение «Праздник летних дождей».

-Выставка «Дары природы».

Перспективный план по развитию экологического сознания

в старшей группе.

  Цель: Учить детей мыслить.

  Задачи: 1) Углублять природоведческие знания.

 2) Учить выделять новые качества, свойства природных объектов, устанавливать между  ними сходства и различия.

3)Совершенствовать умение  по-новому смотреть на то, что раньше казалось обычным, хорошо знакомым.

 4) Пропаганда экологических знаний среди родителей и обмен информацией с детьми.

Средства: Дидактическая  игра, занятия (для детей). Консультации, цикл наблюдений за детьми, развлечения, беседы, природоохранные акции, уроки обмена опытом, выпуск экологических дневников (для родителей с детьми.)

                                      Дидактические игры в старшей группе. 

Сентябрь: «Вершки и корешки».

                   «Что сначала, что потом».

                   «Воздух- невидимка» (занятие).

                    «Вода- источник жизни» (занятие).

Октябрь: «Воспитываю бережливых» .

                  «Урожай  собирай» (развлечение).

                  «Непонятные животные».

                  «Что где растёт?»

                  «Кто кем будет?»

Ноябрь:   «Чья это тень?»

                  «Хитрые картинки».

                   «День рождения леса» (развлечение).

                  «Сложи картинку».

Декабрь: «Угадай, какой ты зверь?»

                 «Куда спрятался жучок?»

                 «Что за птица?»

                 «Из чего сделано».

Январь: «Пищевые цепочки».

                «Назови меня».

                «Твой четвероногий друг».

Февраль: «Хищники и добыча».

                  «Снятие копий».

                  «Что такое? Кто такой?»

                  «Лисы и зайцы».

Март:       «Как пройти к зайке».

                 «Где чей дом?»

                  «Праздник птиц».

                 «Можно или нет» (рисование экологических знаков).

                 «Первоцветы» (занятие).

Апрель:  «Загадочная тропинка».

                «Чудесный лес».

                «Природа и человек».

                «Так бывает или нет».

Май:       «Домино».

                «Где был Петя?»

                «Растения просят помощи» (занятие).

                                          План работы с родителями. 

-Консультация  «Огородная аптека».

-Рекомендации «Поиграй с ребенком».

-Советы «Почитай о природе».

-Экологическая акция  «Лесная аптека» (сбор лекарственных трав.) «Птичья столовая» (изготовление кормушек и подкормка птиц зимой.)

-Развлечения «Праздник птиц», «День Земли», «День рождения друга,        дедушки Дуба».

-Наблюдения за трудом детей в природе и беседы с детьми.

-Беседы с родителями об экологии.

Перспективный план по развитию экологического сознания у детей  подготовительной группы.

Цель: Учить  делать выводы и умозаключения, действовать гуманно по отношению к окружающей природе.

Задачи:1)  Расширять и закреплять знания детей о мире природы, как целостной, взаимосвязанной системе, для нормального существования которой нужны все её звенья, независимо от того, вредны они или полезны человеку.

2) Совершенствовать понятие о необходимости биологического равновесия в природе.

3) Научить ребёнка действовать осознанно в соответствии с полученными знаниями.

4) Создать детско- взрослое сообщество.

Средства: Дидактическая  игра, занятия (с детьми). КВН, наблюдения, природоохранные акции, выставка рисунков, беседы (с родителями и детьми).

                                 Дидактические игры в подготовительной группе.

 Сентябрь: «Корм для животных».

                   «Что где растёт?»

                   «Овощи и фрукты».

                   «В каком виде едим».

                   «Кем быть?»

Октябрь: «Куда пойдём, что найдём?»

                 «Деревья, кустарники, травы».

                 «Летает - не летает».

                 «Бегает, прыгает, летает».

                  «Как пройти к зайке?»

Ноябрь:  «Домашние и дикие животные».

                 «Назови детёнышей».

                 «Большой экологический экзамен».

                 «Звёздный час».

                  «Найди карандаш».

Декабрь: «Съедобное и несъедобное».

                 «Эстафета цветов - «Шаг за шагом».

                 «Учись различать запахи».

                 «Поставь на своё место».

                 «Ромашка».

Январь: «Разведка полезных дел».

                «Рассказы о зиме».

 «Какое время года?»

«Посадим огород на окне».

                «Волшебные картинки».

Февраль: «Найди пять одинаковых листьев».

                 «Найди дерево».                                                                                                                                    

                 «Что сначала, что потом?»

                 «Кто где живёт и чем питается?»

                 «Где чей дом?»

Март:      «Звёзды на небе».

                 «Загадки и отгадки».

                 «Что вырастили люди».

                 «Вместе расскажем историю».

                 «Чудесный лес».

                 «Ухаживаем за растениями».

Апрель:   «Кто потрудился?»

                 «От зёрнышка до булочки».

                 «Охотник».  «Рыбак».

                  «Грибная полянка».

                 «Вместе расскажем историю».

Май:        «Построй домик животному».                                  

                 «Приготовь лекарство».

                 «Дома на разных параллелях».

                 «Помощники растений».

                                         План работы с родителями.

-Экологический  КВН «Птичьи разговоры», «Экология устами младенца».

-Экологические праздники.

-Посещение экологических занятий.

-Природоохранные акции «День цветов» (посадка цветов на территории детского сада.)

-Беседы об отношении и поведении ребёнка в природе.

-Выставка рисунков на тему «Как красив мир».

-Совместные наблюдения, работа в уголке природы, на участке детского сада, на огороде…