Технологическая карта занятия по познавательному развитию "Елочка, зеленая иголочка"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

№

Этап  занятия (структурные компоненты деятельности)

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

время

ОО

1

Организационный момент

Приглашает встать в круг, спеть песенку-приветствие.  Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Поют вместе песенку в круге, выполняют действия пальчиковой гимнастики

1мин

СКР

РР

ФР

2

Вводная часть

Загадывает загадку о елочке, произносит стихотворение о елочке.

Обращает внимание детей на поиск нового  предмета  в группе

Отгадывают загадку про елочку.

Ищут и находят новый предмет – елочка, под ней спрятался зайчик с мешком в лапах.

1мин

РР

ПР

3

Основная часть

(мотивация – ответ зайчику, что лежит в чудесном мешочке

От имени зайчика обращается к детям, почему все белое, куда спрятались звери, почему только елочка зеленая.

Зайчик принес мешочек с лесными подарками. Воспитатель предлагает определить наощупь, что в мешочке.

Предлагает достать каждому предмет из мешочка – шишку или веточку, сравнить чем отличаются шишки.

Рассказывает про полезность шишек в лесу  семена едят птицы, из них растут новые деревья.

Дети говорят зайчику, что наступила зима, поэтому стало все белым вокруг и шубка у него тоже белая. Опали листики на деревьях, только  елочка осталась зеленая.

Дети ощупывают мешочек, определяют,  что там  лежат шишки и колючие веточки елки.

Достают из мешочка шишки и веточки. Сравнивают шишки – сосновые и еловые. Кто знает – называет.

Девочки берут с подноса – еловые шишки, мальчики-сосновые. Постучали, потрясли.

5мин

2мин

2мин

РР

ПР

СКР

4

Создание ситуации, в которой возникает необходимость в получении новых представлений, умений, знаний-рассказывание, объяснение, организация опытной деятельности

Предлагает детям понюхать веточку, спрашивает что на ней – иголочки. Погладить ласково, закрыть глаза, представить  какое-то животное, похожее на елку – ежика.

Вопрос зайчика: почему елка осталась зеленая?

Рассказывает о зеленом веществе – хлорофилле, он содержится в листьях деревьев летом. А в иголках елки круглогодично. Поэтому ее называют вечнозеленой. Предлагает поискать зеленое вещество в иголочках, взять тряпочку и кубик, положить иголочки в тряпочку, постучать по ней деревянным кубиком. Задает вопрос детям, что они увидели в тряпочке.

Объясняет детям, что это и есть зеленое вещество – хлорофилл. Обращает внимание зайчика на зеленый цвет сока из иголочек.

Нюхают веточку. Гладят ласково. Закрывают глаза, представляют себе такое же животное – ежика. Говорят, что иголочки у елки и ежика колючие, острые.

Берут со стола тряпочку, кладут в нее иголочки, стучат по ним деревянным кубиком.  Показывают, что на тряпочке появились зеленые пятна.

2мин

3мин

1мин

РР
ПР
СКР

5

Динамическая пауза

Предлагает поиграть в игру «Тише, тише не спеши…»

Дети выполняют движения по тексту игры, проговаривают слова песенки

2мин

СКР

ФР

РР

6

Решение проблемной ситуации

- жалобы лесных елочек, что их срубят и они погибнут

Зайчик рассказывает, что в лесу елочки плачут и не хотят наступления зимы и праздника нового года, потому что их срубят, увезут в город,  а потом выбросят.

Воспитатель рассказывает, что теперь стали изготавливать искусственные елки и люди перестали срубать живые елки.

Спрашивает у детей, какие елки у них дома, в саду, в группе.

Показывает  на елочки, которые есть в группе – на фланелеграфе, на столе, на окне выставка елок, сделанных родителями с детьми.

Передает зайчику для елочек, чтобы они не боялись, что люди будут их срубать.

Дети подтверждают слова воспитателя об искусственных елках.

Рассказывают, кто какие елки сделал на выставку и из чего.

2мин

2мин

2мин

РР

ПР

СКР

7

Заключите-льная часть - рефлексия

Подводит итог занятия, спрашивает,  кто приходил к ним в гости, о чем говорили, что делали, что понравилось больше всего.

Предлагает послушать и спеть песенку про «Елочку, которой не холодно зимой».

Прощаются с зайчиком

Дети отвечают на вопросы.

Танцуют и поют песенку про Елочку

Прощаются с зайчиком

2мин

3мин

РР

ПР

СКР

ФР

ХР

8

Конец занятия

Динамическая гимнастика

Говорит слова, выполняет движения по тексту вместе с детьми

Повторяют слова, выполняют движения по тексту песенки

1мин

СКР

ФР

ХР