Наблюдения на прогулках
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Наблюдения на прогулках в осенне-зимний период для детей 2-3 лет.

Цель: поддержать интерес к окружающему миру, явлениям живой и неживой природы, прививать любовь к природе родного края, бережного к ней отношения.

Наблюдение за солнышком.

-Позовем мы солнышко, посмотрев в окошко.

Ты погрей нам носики и погладь ладошки.

Дождик тоже хорошо,

Когда травка хочет пить

И под каждый стебелек воду будет лить.

А сейчас ведь осень, солнышко мы просим,

Ты согрей скамейки и в листве дорожки,

Чтобы детям-малышам погулять немножко!

Наблюдение за ветром

- Дунул ветер-ветерок,

Как поднять он листья смог?

Закружились, завертелись

На песочницу уселись.

Можно листик в ручки взять

С ним немножко поплясать!

Дети выполняют движения с листьями, как показывает воспитатель.

Наблюдение за погодой

- Откуда холод появился,

Ведь еще вчера..

Зайчик солнечный крутился

Посреди двора.

Рисовал на крыше кошку,

Кошка, прыгнув, убежала.

Ей на крыше места было очень мало.

На скамейке лучик рисовал котенка,

Он за мамой быстро убегал вдогонку.

Мы сажали зайчика

На свою ладошку.

Посвети нам солнышко,

Побудь еще немножко.

Наблюдение за воробьями.

- Веселой стайкой воробьи

На участок прилетели.

Вкусных зерен поклевать птички захотели.

Вы летите, воробьи, на кормушку нашу.

Мы насыпали туда гречневую кашу.

Слышат дети птичий крик:

- Вам спасибо, чик-чирик!

Можно прилететь опять

Вкусной каши поклевать?

Наблюдение за вороной.

- Важная ворона на забор уселась,

Может быть, ей тоже каши захотелось.

Лети ворона на дорожку

И тебе дадим немножко.

Наблюдение за снегом.

- Ай-да, снег-снег-снежок!

Он засыпал наш лужок.

А под снегом белым травка,

Спит, ребятки, до весны.

Червячки под этой травкой

Тоже спят и видят сны.

Наблюдение за ветром

- Почему качаются на березке ветки?

Это ветер озорной с ним играет, детки.

А еще он любит снежинками играть,

Ветерок из них построит снежную кровать.

Мягкую, пушистую, кто в ней станет спать?

Педагог поощряет стремление детей вступать в диалог, рассуждать.

Наблюдение за синицей из окна.

- Тук да тук, тук да тук..

Откуда слышен этот звук?

Это с желтой грудкой птица

К нам в окно попасть стремится.

- Птичка, птичка, что ты хочешь?

За окном о чем хлопочешь?

- Прилетела я из леса, вы мне, дети, помогите!

Семечками вкусными меня вы накормите!

Ну, а если будет мало,

Вы повесите мне сало?

Наблюдение за галкой.

- По сугробу ходит галка,

Детям галку очень жалко.

Стынет клюв и мерзнут лапки,

Надевайте галкам лапти.

Галка громко закричала,

- Покормите нас сначала.

Нам не страшен зимний холод,

Птиц пугает только голод.

Семечки мы любим, крошки,

Посыпайте на дорожки.

Наблюдение за сорокой.

- Модница сорока громко стрекотала.

Пожалейте вы меня,

Я целый день летала.

Вот беда-то, вот беда!

Под снегом вся моя еда!

Педагог стимулирует инициативные высказывания детей.

Наблюдение за деревьями на участке.

- Как заботлива зима

Шубы всем сошьет сама.

Иголкой ледяной и хрупкой

Наряды вышьет снежной крупкой.

Деревья в шалях расписных

Полюбуемся на них.

Педагог обращает внимание на эмоциональный отклик детей на окружающую природу.

Наблюдение за морозной погодой.

Кто так больно щиплет нос и кусает щечки,

Оставляет на окне ледяные строчки?

Как сухарики хрустят под ногой снежинки,

Покрылись коркой ледяной скамейки и тропинки.

Педагог предлагает понаблюдать, развивая воображение, активизируя словарь.

Наблюдение за снегопадом.

Снежною шапкой прикрылся наш сад,

Медленно, плавно снежинки кружат.

Чудо картина зимой – снегопад.

Наблюдение за снеговиком.

Улыбнулся снеговик,

Я к вниманию привык.

Какой красивый нос – морковка,

Метлой орудую я ловко.

Пока вы спите, я тружусь.

В любом дворе я пригожусь.

Педагог побуждает детей к игровому взаимодействию.