Экологический проект во второй младшей группе «Огород на подоконнике»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Экологический проект «Огород на подоконнике»

                                  Воспитатель: Келлер Татьяна Павловна

                                  первая квалификационная категория

Паспорт проекта

«Огород  на подоконнике»

Цель проекта:

 Создание условий для познавательного развития детей через проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой  деятельности.

Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность, формирование экологической культуры у детей и родителей.

Задачи: 
Формирование у детей знаний о росте и потребности растений;
 Формирование  представлений у детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста.

Формирование умений ухаживать за огородными культурами, выполнение индивидуальных и коллективных поручений.

 Развитие наблюдательности,   любознательности,   интереса к исследовательской деятельности, экспериментированию;

 Развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей. 

Воспитание гуманного отношения ко всему живому, правильного поведения в природной среде.

Проблема: Во время прогулки недалеко от места, где летом был огород, дети вспоминали, что росло там прошлым летом. Воспитатель спросила: «Ребята, а может ли быть огород в помещении?» Дети дружно сказали, что это невозможно. Воспитатель предложила попробовать вырастить огород в группе. Дети, придя в группу, долго выясняли, где можно это сделать. С помощью воспитателя пришли к выводу, что для этой цели подойдет один из подоконников в группе.

Проектная идея.

Создать в группе детского сада огород на подоконнике

Участники проекта: дети,  родители, воспитатель.

Работа с родителями.

  1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Огород на подоконнике».

2. Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, семена для посадки.

  3. Домашнее задание – изготовление атрибутов для огорода на подоконнике.

 Результат.

 1. Дети научатся сажать и ухаживать за садовыми  растениями  и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зелени  зимой.

   2.  У детей сформируются знания и представления о росте садовых растений  в комнатных условиях в контейнере с почвой.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты.

1 ЭТАП – подготовительный.

  Создание огорода на подоконнике

  Подбор художественной литературы (поговорки, стихи, сказки, загадки о садовых растениях).

 Подбор материала для создания огорода (контейнеры с землёй, песком, опилками,  луковицы  разных сортов,  оборудование для опытов и экспериментов детей.

  Составление перспективного плана мероприятий

2 ЭТАП – исследовательский.

  Наблюдение за ростом растений, проведение опытов, экспериментов. В процессе исследований дети познакомятся с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

3 ЭТАП – заключительный.

   Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

План работы с детьми и родителями по реализации

проекта «Огород на подоконнике».