Цикл экспериментов: Воздух
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя, старшая, подготовительная группа)

Администрация муниципального образования городского округа Воркута

МБДОУ «Детский сад № 103 » г. Воркуты

Цикл игр-экспериментов с детьми дошкольного возраста

«Маленькие учёные»

Подготовил  воспитатель:

МБДОУ «Детский сад  № 103» г. Воркуты

                                                                            Сысоева М.Н.

г. Воркута

2018 г.

Игры-эксперименты

Воздух 

1. «Непоседа воздух»

Цель: Дать детям знания о том, что воздух может двигаться.

Материалы и оборудование: заранее подготовленные веера из цветной бумаги.

Ход эксперимента: ребята, а как вы думаете, воздух может по группе двигаться? А его видно?

На улице мы часто видим движение ветра, он шевелит кусты, траву летом, гонит по небу облака. А в группе как нам почувствовать его? (варианты ответов детей)

А теперь возьмите веер, который вам больше всего понравился, и помашите им у себя перед лицом. Чувствуете?  (Дети среднего и старшего возраста могут сделать веер сами)

Вывод: Воздух движется даже в помещении.

2. «Непоседа воздух»

Материалы и оборудование: Шарики для тенниса, шарики для пинг-понга, воздушные шары.

Ход эксперимента: мы свами уже знаем, что воздух движется, если помахать веером, а можно заставить его двигаться быстрее? Как? (варианты ответов детей)

- Давайте возьмём эти шарики и попробуем на них подуть. Что происходит?

- Они двигаются, катятся.

- А они все одинаково катятся?

- Нет, да…

- Поменяйтесь шариками и проверьте. (дети меняются шариками и повторяют эксперимент)

- Ну что, что то изменилось?

- Ответы детей.

Вывод: воздух движется и толкает предметы с разной силой, в зависимости от их размера и веса.

«Сколько весит воздух?»

                   Цель: показать детям, что у воздуха тоже есть вес.

                    Материалы и оборудование: Четыре  одинаковых воздушных шара  

       (надуть одинаково); зубочистка, весы, палочка длинной 50-60 см.

Ход эксперимента: на кончики палочки закрепляем два шарика.

Детям предлагается  подумать, что будет, если один шарик проткнут

 острым предметом.

- Он лопнет, он порвётся…

Один шар протыкаем зубочисткой.

- Что произошло?

- Один шарик перевесил другой.

 Борем ещё два шарика и кладём их на весы.

- Что происходит с весами?

- Чаши весов на одинаковой высоте. Значит, шарики весят одинаково.

- А теперь лопнем один шарик, что случилось?

- Один шарик перевесил второй.

Вывод: воздух имеет вес.