Конспект - викторина "Почемучки - знатоки"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Цель:  воспитывать экологическую культуру детей, развивать речь, умение анализировать содержание вопросов и загадок, развивать творческое воображение,  внимание, обобщить и уточнить знания детей о животных, растениях, птицах, оказывать друг другу помощь.

Материал: картины с птицами, звукозапись с голосами птиц, чемодан с загадками Рассеянного, картинки с животными, листы бумаги с кляксами, фломастеры.

Предварительная работа: занятия, беседы о зимующих перелетных птицах, вечера загадок, чтение рассказов о животных и птицах В. Бианки, рисование «кляксография».

-   Ребята! Сегодня мы проверим, как вы знаете растения и животный мир леса, чем лес помогает человеку?

                                    /стук в дверь/

1. Рассеянный:  - Это станция, какая?

Тирбуны или Ямская?

Мне ребята говорят, Что попал я в детский сад.

Это       что за остановка?

Бологое  иль Поповка?

Но мне снова говорят,

Что попал я в детский сад.

Повторяю, что за шутки?!

Я ищу вторые сутки..

Помогите мне, друзья!

                                                    Объясните мне, где я?

/Дети рассказывают о своем детском садике, знакомятся и оставляют на викторину/

1. Воспитатель:   Есть веселая игра,

Викторина – называется она

Шутки, смех,

Вопрос, ответ.

Знает ту игру весь свет –

Что ж, пора нам начинать,

Я хочу вам пожелать,

В Викторине – чтобы дружными вы были,

Чтоб смеялись, не грустили

Чтобы не было печали,

Чтоб на все вы отвечали!

                              Игра «Доскажи словечко»

1. Разбежались по лужайке

Беззаботной легкой стайкой,

Словно девочки – подростки

Белоствольные ……(березки)  

2. К речке дерево склонилось,

А склонилось, удивилось:

- Как же я красива!

Я – речная ……. (ива)

3. Как зовут  меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый……(василек)

4. На зеленом шнурочке –

Белые звоночки

Знают даже малыши:

То лесные… (ландыши)

- В лесу кроме растений живут и птицы. Посмотрите на картинки и скажите, какая птица здесь лишняя и почему?

Дидактическая игра «Какая птица здесь лишняя» (скворец, грач, кукушка, ласточка, клест)

/Звукозапись с голосами птиц, вбегают дети – птицы: дятел, снегирь, синица./

Ребенок:   Я во фраке ярко-красном

                    В серой курточке атласной,

                    Я деревьям всем приятель

                   А зовут меня все…(дятел)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Прилетаю к  вам опять…. (снегирь)

         Непоседа невеличка,

         Желтогруденькая птичка

         Ем я сало и пшеничку,

         А зовут меня….(синичка)

Воспитатель:   Что-то птиц здесь маловато, а других здесь нет?

Дети – птицы:   - Да мы здесь зимовали, никуда не улетали, мы не перелетные.

Воспитатель:   - Как же назвать этих смелых птиц, не улетающих от нас зимой?

Дети:     - Зимующие

Воспитатель:     - Каких еще зимующих птиц вы знаете?

Дети:    Воробей, голуби, ворона.

Рассеянный:    Значит, скворец – перелетная птица, она появляется у нас с приходом весны. Для этих птиц домики готовит человек, и они называются скворечники.

Воспитатель:    - Скажи, пожалуйста, дорогой рассеянный, а что у тебя в чемоданчике?

Рассеянный:   - Я не помню, что положил туда, спешил ведь очень я. Сейчас открою, посмотрю и вам скажу.

Загадки-задачи Рассеянного

1. У животного две пары ног,

Две пары ноги, две левые ноги,

Две сзади и две впереди

Сколько ног всего? (4)

2. Наступил долгожданный январь,

И зацвела одинокая дикая яблонька, а потом еще три липы.

Сколько зацвело деревьев? (в январе яблони и липы не цветут)

3. А кто про себя может сказать такое:

«Живу в норе, там сплю, отдыхаю, затем охотиться начинаю.

Ищу мышку полевую. Хочу зайца поймать, да мне его не догнать?» (лиса)

4. А это про кого: «Зимой я крепко сплю, зарывшись в теплую нору.

                              Готовлю с осени запас, грибы и ягоды припас.

                              Трудился я, не ленился.

                              Нам с медведем одна зимой забота –

                              Крепко спать да весну ждать» (еж).

(во время отгадки ставить картинки)

Воспитатель: - А теперь, я приглашаю тебя поиграть в игру «Назови одним словом»

- волк, лиса, олень, медведь – это …(звери)

- клубника, малина, крыжовник – это … (ягоды)

- ель, сосна, береза, дуб – это …. (деревья)

- воробей, соловей, скворец, клест – это …. (птица).

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте покажем Рассеянному игру  «Превращения»

Раз – два – три и вы жуки, комары, стрекозы, кузнечики (дети – насекомые: летают, прыгают, издавая  характерные  звуки).

Рассеянный: - Какие вы молодцы, умные дети, так много знаете о природе. И я хотел, чтобы вы нарисовали мне что-нибудь на память, но поставил по неосторожности кляксы, сможете превратить кляксу в животное или растение?

Задание «Художники»

Рассеянный  прощается с ребятами:

Мне понравилось у вас

Вы играли просто класс!!!

А теперь мне пора

Да забыл я куда?

Дети: Вот какой Рассеянный

С улицы Бассейной

Рассеянный: Да-Да. Вспомнил я куда! На Бассейную пора!

До свидания детвора, детвора.