Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй группе раннего возраста "В гостях у бабушки Зои"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Задачи:  

Образовательные:

- продолжать знакомить детей с домашними животными: их внешний вид, как голос подает, чем питается, где живет

- выполнять движения под песенку

Развивающие:

- обогащать словарь и активизировать речь детей

Воспитывающие:

- воспитывать у детей доброжелательное отношение к домашним животным, вызвать у детей чувство заботы к ним.

Используемый материал:

Игрушки (животные); картинки с изображением еды, с изображением жилища животных; аудиозапись голосов животных; музыкальная игра «Вышла курочка гулять». Оформление группы под деревенский двор.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент:

Дети заходят в группу. Их встречает бабушка (переодетый воспитатель):

- Здравствуйте, ребятки, я бабушка Зоя. Как хорошо, что вы ко мне в гости пришли. А я не одна живу, со мной живут домашние животные. Пойдемте, погуляем по моему двору и узнаем, кто живет со мной.

Основная часть:

Подходим к корзине с кошкой.

- Кто это? Это кошка Мурка. Какая она красивая! Потрогайте, какая у неё шёрстка? (мягкая). Давайте с вами покажем, где у нее глазки? Носик? Ушки? Лапки? Хвостик? Давайте послушаем, как говорит кошка (звучит запись). Как мяукает кошка? (мяу-мяу) Кошка живет в доме. Ребятки, а что кошка любит пить? (молоко). Саша, угости Мурку молоком (ребенок ставит к кошке картинку с изображением блюдца с молоком).

- Посмотрите, кто это? Это собачка Жучка. У нее тоже есть шерстка. Давайте покажем, где у нее глазки? Носик? Ушки? Лапки? Хвостик? Давайте послушаем, как говорит собачка (звучит запись). Как лает собачка? (гав-гав). Собачка живет в будке. Ребятки, а что собака любит грызть? (косточку). Света, угости Жучку косточкой (ребенок ставит к собаке картинку с изображением косточки).

- Посмотрите, а это кто? (корова). Это корова Зорька. Корова дает молоко. Давайте покажем, где у нее глазки? Ушки? Ножки? Хвостик? Рога? Послушайте, как говорит корова (звучит запись). Как мычит корова? (му-му). Корова живет в стайке. Что корова  любит кушать?  (траву). Миша, угости Зорьку травой (ребенок ставит к корове картинку с изображением травы).

- Кто это? (курочка). Это курочка Ряба. Посмотрите, какой у неё красивый  хвостик. Давайте покажем, где у неё крылышки? Гребешок? Лапки? Давайте послушаем, как говорит курочка (звучит запись). Как говорит курочка? (ко-ко-ко). Курочка живет в курятнике.  Что курочка  любит клевать? (зернышки). Ира, угости курочку Рябу  зернышками (ребенок ставит к курице картинку с изображением зерен).

- Вот мы и познакомились с моими животными. Детки, а курочка хочет с вами поиграть.

Играем с курочкой в игру «Вышла курочка гулять», дети выполняют движения под песенку.

Рефлексия:

- Как хорошо вы поиграли. Вам понравилось у бабушки Зои? Я очень рада, что вы меня навестили. До свидания. Приходите еще в гости (провожаю детей).