Проектная работа "Дружбой надо дорожить"
проект по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Проект «Дружбой надо дорожить»

Истамгалина Р.М. 
Проект «Дружбой надо дорожить»

проект "Дружбой надо дорожить"

Методический паспорт проекта:

Название проекта: " Дружбой надо дорожить".

Тип проекта: Исследовательский ролевой - игровой, творческий.

Продолжительность: долговременный

Участники: Воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 4-5 лет

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Цель  проекта: воспитание дружеских чувств -  доверия, взаимовыручки, сопереживания,создание дружеских отношений в группе.

Задачи:

1. Формирование представлений детей о дружбе между людьми.

2. Знакомство детей с эмоциональными состояниями человека в разных ситуациях.

3. Учить детей дружеским формам взаимодействия.

4. Развивать эмоциональную сторону детской личности.

5. Воспитывать позитивное отношение к дружбе между людьми.

6. Способствовать становлению разных способов знакомства и поддержания

дружеских отношений.

7. Развивать творческие и речевые способности детей в поддержании дружеских

отношений.

8. Расширять словарный запас для выражения дружеских чувств.

Проблемные вопросы: - Что такое дружба?

                                       - Какая бывает дружба?

Актуальность: дружба взаимообогащает детей -  расширяет детские интересы, у них

возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения.

Продукты проектной деятельности:

- Коллективная работа "Сердце дружбы"

- Заучивание пословиц, мирилок, песни.

- выпуск мини-газет «Нарисуй пословицу о дружбе».

-Фотовыставка - «А мы бываем вот такими!»

Моя дружная семья!

Распределение работы по этапам проекта

     Этапы проекта

      Деятельность педагога

         Деятельность детей

1. Подготовительный

Обозначение, определение цели проекта и его мотивация.

Принимают цели и задачи, предложенные воспитателем. Дополняют собственными.

2. Практическая деятельность по решению проблемы

Работа по развитию речи: обогащение и активизация словаря в рамках темы; заучивание стихотворных текстов по теме; упражнение в описательном рассказывании.

Рассматривание иллюстраций, книг, разучивание стихов, игр по данной теме.

3. Анализ проектной деятельности и оценка результатов

Анализ деятельности детей и соотношение полученных результатов с поставленными задачами.

Игры детей

4. Презентация проекта" Дружбой надо дорожить"

Организация проектов через выставку поделок.

Участие в организации выставок

Схема осуществления проекта

Разделы программы

Виды детской деятельности

Игровая деятельность

Игры: «Я должен, я не должен», «Волшебный стул»,

«Звери на болоте», «Все наоборот»

Учебно – познавательная деятельность

Беседы на тему: ««Беседа о дружбе»», «Дружные ребята»

«Глупые ссорятся, а умные договорятся», «Каждая ссора красна примирением».

Обсуждение пословиц и поговорок о дружбе: «Не имей сто рублей,

а имей сто друзей», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь»,

«Любят того, кто не обидит никого», «Скажи мне кто твой друг,

и я скажу кто ты», Разучивание песенки «Дружба крепкая»

Художественно – речевая деятельность

Стихи А. Кузнецова «Подружки», Я. Аким «Яблоко».

В. Катаев «Цветик-семицветик»

Г. Х. Андерсен «Снежная королева».

Стихи - Я. Аким «Пишу тебе письмо».

С. Михалков. «Мы с приятелем.», «Песенка друзей».

Стихи — Ю. Энтин «ПРО ДРУЖБУ».

Виктор Голявкин «Настоящая дружба».

Стихи - Валентина Бережная «МНОГО У МЕНЯ ДРУЗЕЙ»,

Елена Благинина «ПОДАРОК».

Театрализованная деятельность

Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и

ежик на качелях».

Ситуативная игра - история «Машина».

Инсценировка сказки «Теремок» (для показа в средней группе).

Ситуативная игра-история «Ириски».

Изодеятельность

Рисование: «Рисунок для друга», Коллективная аппликация

с элементами рисования «Портрет группы».

коллективная работа: «Сердце  дружбы».

Рисование в семье «Моя семья»

Лепка и аппликация:«Подарок для друга».

Совместная деятельность

Совместная деятельность родителей и детей —

выпуск мини-газет «Нарисуй пословицу о дружбе».

План - график реализации проекта

 Задачи проекта

 Мероприятия

Сроки

Ответственные

Участники

Ресурсы

Ожидаемые

результаты

Формирование

представлений детей о дружбе между людьми

Чтение художествен-ной литературы о дружбе.

 Беседы.

Воспитатель

Родители и дети

Картинки, худ. литература

Расширение представлений о дружбе

Знакомство детей с эмоциональными состояниями человека в разных ситуациях.

Инсценировка ситуативных игр историй

   Воспитатель

      Дети

Сказки, картинки

Развитие

эмоционально – личностной сферы

Воспитывать позитивное отношение к дружбе между людьми.

Рисование, аппликация

   Воспитатель

   Дети

Родители

Материал для деятельности

Воспитание

дружеских

чувств

Ресурсы обеспечения: 

- Материально - техническая база (Иллюстрации различных книг атрибуты для игр

подбор литературы разработки занятий и бесед).

- Дидактическое обеспечение (игры «Я должен, я не должен», «Волшебный стул»,

«Звери на болоте», «Все наоборот»).

- Взаимодействие с родителями: помощь в организации совместных с детьми

выставок.

Прогнозируемый результат

Сформированность понимания и представления детей о дружбе между людьми.

1 неделя

Чтение художественной литературы — стихи А. Кузнецова «Подружки», Я. Аким «Яблоко».

В. Катаев «Цветик-семицветик»

Беседа - «Беседа о дружбе»

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе - «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Крепкую дружбу и топором не разрубишь».

Ситуативная игра-история с элементами театрализации «Котик и ежик на качелях»

Игры «Я должен, я не должен», «Волшебный стул»

Рисование - «Рисунок для друга»

2 неделя

Беседа - «Дружные ребята»

Чтение художественной литературы - Г. Х. Андерсен «Снежная королева».

Стихи - Я. Аким «Пишу тебе письмо» .

Заучивание пословиц и поговорок о дружбе - «Любят того, кто не обидит никого», «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты»

Заучивание новых мирилок.

Игра «Звери на болоте».

Ситуативная игра - история «Машина».

Совместная деятельность родителей и детей — выпуск мини-газет «Нарисуй пословицу о дружбе».

Консультация для родителей «Помогите ребенку научиться дружить»

3 неделя

Чтение художественной литературы - С. Михалков. «Мы с приятелем.», «Песенка друзей».

Стихи — Ю. Энтин «ПРО ДРУЖБУ».

Беседа - «Глупые ссорятся, а умные договорятся».

Дидактическаое упражнение «Угадай мое настроение».

Коллективная аппликация с элементами рисования «Портрет группы».

Разучивание песенки «Дружба крепкая».

4 неделя

Чтение художественной литературы - Виктор Голявкин «Настоящая дружба».

Стихи - Валентина Бережная «МНОГО У МЕНЯ ДРУЗЕЙ», Елена Благинина «ПОДАРОК».

Беседа «Каждая ссора красна примирением».

Ситуативная игра-история «Ириски».

Словесная игра «Все наоборот».

Коллективная работа: «Сердце  дружбы».

Фотовыставка - «А мы бываем вот такими!» (фото детей в повседневной деятельности с разнообразными эмоциональными проявлениям