Паспорт проекта Краткосрочный проект по познавательному развитию «Потешки»
проект (младшая группа) на тему

Паспорт проекта

Краткосрочный проект по познавательному развитию «Потешки»

Тема проекта: «Потешки – как способ развитие познавательно-исследовательской деятельности».

Автор проекта : воспитатель Скляренко А.А.

Участники проекта: дети первой младшей группы «Петушок» , воспитатель, родители.

Вид проекта- познавательно-игровой.

База проекта –МБДОУ д/с №76.

Срок реализации: 1 месяц.

Актуальность проекта:

              В дошкольном детстве происходит очень важный, уникальный для развития ребенка процесс овладения родным языком. В период младшего дошкольного возраста фольклор приобретает особую значимость, помогает развивать связную речь. Свою работу я строила на принципах тщательного отбора художественных текстов для детей и интеграции фольклорных произведений в различные виды детской деятельности.

Именно поэтому данный проект «Потешки» позволит расширить словарный запас малышей, активизировать познавательное и умственное развитие.

Знакомство с фольклором развивает интерес и внимание к окружающему миру, многому учит.

Звучность, ритмичность, напевность, занимательность потешек привлекает детей, вызывает желание повторить, запомнить, что в свою очередь способствует разговорной речи. Они легко запоминаются детьми, данные произведения легко обыграть, сочетать с любыми видами движений.

Заучивание стихотворных текстов и потешек с участием рук и пальцев приводит к тому, что ребенок лучше запоминает, развивается воображение и активизируется мыслительная деятельность малыша.

Большое значение имеют потешки для воспитания у малышей дружелюбия, доброжелательности  чувства сопереживания.

Цель: 

• Повышать интерес к русским народным потешкам.
• Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.
• Развивать монологическую и диалогическую речь детей.
• Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки.
• Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

Задачи проекта:

• Повышать интерес к русским народным потешкам.
  Побуждать детей активно включаться в игровые действия, употребляя разные по форме и содержанию обращения.

• Развивать монологическую и диалогическую речь детей.
• Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек, передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки.
• Вызывать у детей эмоциональный отклик на художественное произведение.

Планируемые результаты проекта:

Высокий уровень сформированности знаний у детей потешек (по результатам наблюдений и бесед с детьми).

Реализация проекта:

• 1 этап - подготовительный;
• 2 этап - основной;
• 3 этап – заключительный.

Подготовительный этап: 

• подобрать иллюстрированный материал к потешкам;
• подобрать фольклорный материал, адекватно возрасту детей;
• составить картотеку потешек;
• подбор игр и другого материала по теме.

Взаимодействие с родителями

• ознакомить родителей с целями и задачами проекта

• консультации для родителей : «Потешки помощники» ,

«Чем же можно позаниматься с малышами, чтобы развить ручную моторику?»

Основной этап:

Работа с детьми

• Чтение и обыгрывание потешки «Как у нашего кота».
• П/и «Кошка - мышки»
• Хороводные игры «Колпачок», «Пузырь»
• Рисование «Пушистый котенок» .

• Чтение и обыгрывание потешек «Киска, киска брысь», «Перчатки»
• Рисование «Петушок» (ладошкой)
• П/и «Вышла курочка гулять»
• Хороводная игра «Шла коза по лесу…» 
• Чтение и обыгрывание потешки «Кисонька-мурысонька»
• Хороводная игра «Мышки»
• Лепка «Испечем прянички» 
• Игра-драматизация «Кошкин дом»
• Хороводная игра «Ходит Ваня»
• Чтение и драматизация сказки «Теремок»
• Чтение потешек, закличек о солнышке.
• Лепка «Лучики для солнышка»

Заключительный этап:

Оценка и предоставление результатов проекта.

Итог.
   Проведение данного проекта показало очевидную положительную тенденцию в знаниях и умениях детей. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и "открытия.