Конспект познавательного занятия во 2 мл. гр. по теме "Фрукты"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию

по теме «Фрукты» с детьми второй младшей группы

Цель:

- закрепить понятие «фруктовые деревья»;

- закрепить название цветов: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

- способствовать развитию связной речи;

- развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать внимание, мышление, память;

Оборудование:

Игрушка – белочка, корзинка с фруктами – яблоко, груша, лимон, банан, мандарин.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций фруктов; сюжетной картинки «Сбор урожая в фруктовом саду»; чтение стихотворения Люции Зубковой «Апельсин»; Д/и: «Что где растет», «Чудесный мешочек».

Ход:

Воспитатель привлекает внимание детей, держа в руках игрушку – белочку.        

В.: - Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости.

Ответы детей.

В.: - Где живет белочка?

Ответы детей.

В.: - Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку, и оказалась среди незнакомых деревьев. На них растут какие-то плоды. Она собрала их в корзинку, и принесла нам, а как они называются, белочка не знает. (Корзинка накрыта салфеткой).

В.: - Поможем белочке узнать, что за плоды она собрала?

Воспитатель приоткрывает салфетку, заглядывает под нее. Ребята, как вы думаете, что в корзинке?

Предположения детей.

В.: - Где растут фрукты?

Ответы детей.

В.: - Какие фрукты вы знаете?

Ответы детей.

В.: - Как называются деревья, на которых растут фрукты?

Ответы детей.

В.: - Садись, белочка, на стульчик и слушай. А ребята наши не только знают фрукты, но и умеют отгадывать загадки про них.

Дети садятся на стульчики полукругом. Рядом с воспитателем на стульчике сидит белочка.

1. Круглое, румяное, я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко).

- Ребятки, какого цвета яблоко? (Красное, зелёное, жёлтое)

- Какой формы яблоко? (Круглой)

- Где растёт яблоко? (На дереве)

-Молодцы! Слушайте ещё загадку.

2. Знают этот фрукт детишки,

Любят, есть его мартышки,

Родом он из жарких стран

В тропиках растёт……(Банан)

-Какого цвета банан? (Жёлтый)

-Посмотрите, какой он длинный. Молодцы мои ребятки, вот ещё для вас загадки.

3. Яркий, свежий, наливной

Шкурка бархат золотой,

С виду он как рыжий мяч

Только вот не мчится вскачь,

В нём полезный витамин

Это спелый ….. (Апельсин)

- Какого цвета? (Оранжевый)

- Какой формы? (Круглой)

4. Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый - все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар? (Арбуз)

5. Синий мундир,

Желтая подкладка

А в середине сладко (Слива)

5. Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож. (Груша)

6. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

- Молодцы, ребята. Все загадки отгадали.

- Фрукты очень полезны! В них много витаминов. Перед тем как кушать фрукты, что нужно сделать? (Помыть руки и фрукты)

В.: - Что можно сварить из фруктов? (Варенье, компот)

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот.

Фруктов нужно много, вот. («варят» - мешают пальчиком на ладошке)

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить, (ребром ладони стучат по другой ладошке)

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок, (сжимают кулачки)

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ (снова «варят»)

В.: - У нас с вами получился очень вкусный и полезный компот.

В.: - Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем?

Д/ упражнение «Дегустация фруктов»

- На тарелке нарезаны разные фрукты. Ваша задача взять кусочек, назвать фрукт, его цвет и вкус.

В.: - Молодцы ребята все попробовали и все справились с заданием!

Физкультминутка «Апельсин»

Мы делили апельсин. (Дети показывают апельсин — пальцы полусогнуты, словно в руках мяч.)

Много нас, а он один. (Ладонь сначала раскрыта, затем пальцы сжимаются в кулак, прямым остается только большой палец каждой руки.)

Эта долька — для ежа,

Эта долька — для стрижа,

Эта долька — для утят,

Эта долька — для котят,

Эта долька — для бобра. (Ладони сжаты в кулак. Начиная с большого пальца, дети начинают раскрывать кулаки, на каждую фразу по пальцу.)

А для волка... кожура.

Он сердит на нас — беда!

Разбегайтесь кто куда. (Дети раскрывают и закрывают ладонь, сжимая пальцы в кулак на каждое слово последних двух фраз.)

Итог:

- Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

- Почему сад называется фруктовый? (На деревьях растут фрукты)

- Ребята, а где продают фрукты? (В магазине)

- Ребята, вот какие Вы молодцы рассказали мне про фрукты, отгадали все загадки и сварили вкусный компот!

- Сейчас мы с вами проводим белочку, скажем до свидания!

А потом помоем руки и будем кушаем угощения, которые нам оставила белочка в корзине.