ООД "До свиданья, лето, здравствуй, детский сад"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Содержание

Обратная связь на высказывания детей

1. Организационный момент.

Воспитатель:    Дорогие, ребята. Закончилось наше любимое  лето, закончились каникулы, и мы снова вернулись в родной детский сад.          

Ребенок:  Здравствуй, здравствуй детский сад, до свидания лето

Всех я видеть очень рада.

Очень весело в саду

С радостью туда идем,

Чтобы целый день играть,

Бегать, петь и танцевать.

      Слышен сигнал паровозика.

Воспитатель: Интересно, куда на этот раз нас повезет поезд? Какой маршрут нас ждет.

 - Я в восхищении от ваших предложений. Я вижу, ребята, вам нравиться путешествовать.

- Вы такие любознательные, любопытные.

- Ребята, вы молодцы, что пришли к единому решению и решили обозначить наш путь на карте.

- Дети, здорово, вы придумали, обозначить условными картинками все станции. Молодцы!

Воспитатель: Прежде чем отправиться в путь, нам необходимо разгадать, люди какой профессии работают с детьми в детском саду.

Кто расскажет обо всём:
Отчего бывает гром,

Про медведя, про лису,
И про ягоды в лесу?

Кто научит рисовать,
Строить, шить и вышивать,
Усадив ребят в кружок,
Прочитает им стишок,
Кто сейчас же разберется,

Почему Олег дерется, 
Почему у Гали с Ниной 
Он матрешку отнимал,

Почему слона из глины

Миша сразу поломал?
Это … воспитательница.

В: А кто помогает воспитателю?

Дети: Няня – помощник воспитателя.

С зорьки ясной до темна 
В нашем садике она, 
Кто обед нам принесет 
И посуду уберет. 
Нашей группы нету краше, 
Чисто и светло вокруг! 
Может быть у няни нашей, 
И не две, а десять рук.

Воспитатель: Ребята, а еще какие профессии сотрудников д/сада вы знаете?

Дети:  Медсестра, муз. руководитель,   заведующая, прачка, дворник, сторож.

В: Молодцы!!

Поезд тронулся. Дети под веселую песню по выбору отправляются .

1. Остановка «Кухня»

Воспитатель: Чтобы узнать, куда мы приехали, отгадаем загадку

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Дети: Повар.

В. Дети, а какую работу выполняет повар?

Дети: Варит, печет, готовит разные блюда и т.д.

(Паровозик поехал дальше)

Остановка  «Кабинет медсестры»

Воспитатель:

После болезни встретит

И ласково приветит.

Измерит всем и рост и вес,

И знает, кто как спит и ест.

А если у ребенка заболит вдруг голова,

Сразу поспешит на помощь. Кто же это?

Дети: медсестра.

В: Дети, как вы думаете, нужна ли нам медсестра и почему?

Дети: Да. Нужно, чтобы за здоровьем детей следить, температуру мерить, витаминки давать и т.д.

Остановка « Прачечная»

Ребенок: Чистые полотенца для носа и щечек.

Сухие простынки для сладкого сна.

Все это работа натруженных ручек

Хоть не заметна бывает она.

Не порошок из телерекламы,

Не суперстирка и не вода

А наша прачка все это время

Заботилась, чтобы была чистота.

Воспитатель: Дети, а чем занята прачка?

Дети: Стирает, гладит и т.д.

Остановка «Музыкальный зал»

Воспитатель: кто учит деток петь, играть.

И вальсы, польки танцевать, научит с музыкой дружить

И песню русскую любить?

Дети: Музыкальный руководитель.

Песня  «Детский сад»

Остановка «Спортивный зал»

Воспитатель:

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны...

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь..

Дети:  спорт

Проводится подвижная  игра  «Затейники»

Остановка « Заведующий»

Воспитатель: ребята. Кто руководит детским садом?

Дети: Заведующий!

Ребенок: В наше время нет, непросто

Садиком руководить.

Каждый  день миллион вопросов,

Всех их надобно решить.

(Беседа с заведующим)

Остановка «Наша родная группа»

Проводится игра «Чьи предметы»

/на столе разложены предметы, нужные работникам детского сада/

Воспитатель показывает представителя профессии, дети  находят соответствующий предмет.

Воспитатель: Дорогие ребята,  сотрудники  детского сада очень любят  свою работу, ответственно  относятся к своим обязанностям, любят вас. Мы с вами живем в дружной единой семье. И мы должны любить  друг друга, дружить друг с другом и в хорошем, веселом   настроении  приходить в детский сад.

Ребенок: Я люблю свой детский сад
В нем полным-полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может сто их, может двести.
Хорошо, когда мы вместе!

Воспитатель: Ребята, наше путешествие закончилось.  понравилось  вам наше путешествие по детскому саду!

Воспитатель: Дети, а вы любите рисовать? Нарисуем рисунок на тему «Мой любимый детский сад»

/Воспитатель с детьми организуют выставку  рисунков/

 - Отлично справляетесь с заданиями

-  Вы вежливые, добрые ребятишки.

- Любите и умеете общаться со взрослыми.

- Ваши работы сделают нашу группу еще красивее . Каждый из вас постарался и работа получилась очень красивой. Молодцы! (Воспитатель поощряет каждого ребенка за его старания, подмечает его успехи. Если ребенок чем – то огорчен, помогает ему, побуждает рассмотреть свою работу, поверить  в сои силы).

Релаксация.

Звучит спокойная музыка, ребята рассматривают рисунки, обмениваются впечатлениями.