Конспект открытого занятия. Подарки для белочки
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Прогимназия «Сообщество»

                    Конспект  занятия на тему:

                     « Подарки для белочки»

                                                                                    Воспитатель: Захаренко Л.В.

г.Нефтеюган

    Тема проекта: « Дикие Животные».

           Тема НОД: « Подарки для белочки».

Цель: Закрепить знания детей о диких животных, их повадках, питании, внешнем виде, среде обитания.

• Расширить представления детей о диких животных.
• Развитие связной речи, слухового и зрительного внимания, мелкой моторики.
• Формировать умение работать в группах и самостоятельно.
• Воспитывать отзывчивость.

Материалы: игрушка-заяц, пластилин, стеки, дощечки, геометрические фигуры, клей, разрезные картинки, картон.

Формы работы: беседа, дидактические игры, работа в центрах.

                                  ХОД НОД: 

1. Утренний круг:

• Приветствие.
• Коммуникативная игра «Звери».
• Д/И « Кто, где живет?»
• Д/И «Скажи наоборот».

Приветствие. Ребята, давайте возьмемся  за руки и улыбнемся. Молодцы.

Коммуникативная игра: «Звери».

У зверей четыре лапы

Когти могут поцарапать,

Не лицо у них, а морда

Хвост, усы, а носик мокрый

И, конечно, ушки

Только на макушке.

- Ребята, скажите какая тема у нас сегодня?

- Дикие животные.

- А где живут дикие животные?

- (Ответы детей)

- А кто их кормит?

- (Ответы детей).

-Ребята, давайте поиграем с вами в игру « Кто, где живет?». Я буду называть животных, а вы должны внимательно слушать и если я назову дикого животного, то вы должны будете хлопнуть в ладоши, а если домашнего, то хлопать не нужно. Готовы?

Д/И « Кто, где живет?»  

- Молодцы. А сейчас поиграем еще в одну игру, которая называется

 « Скажи наоборот». Готовы?

Д/И «Скажи наоборот»

У зайца уши длинные, а хвост…

Медведь большой,  а еж…

Волк злой, а заяц…

Медведь сильный, а заяц…

-Молодцы. Ой, ребята, посмотрите, чьи это там ушки торчат?

- Ответы детей.

-Давайте узнаем, что же случилось у зайца?

 ( Он шел к белочке  и нес ей подарки. По дороге увидел волка, сильно испугался, что потерял все подарки, когда убегал от него. Вот и решил, к нам за помощью прийти).

-Ребята, как же нам помочь зайцу?

- (Ответы детей).

2. Работа в центрах:

(Демонстрация материала и выбор центров).

Центр  искусства:  Лепка « Грибы и орехи для белочки».

Центр  математики: Д/У « Бусы из геометрических фигур для белочки».

Центр  литературы: Д/У «Собери целое» ( Открытки для белочки).

Вопросы в центрах:

• Что можно сделать?
• Как можно сделать?
• Как вы будете это делать?
• Для кого вы это делаете?

3. Второй круг:

• Что вы сделали в своем центре?
• Получилось ли у вас?
• Получилось ли у вас?
• Из каких геометрических фигур вы сделали бусы?
• А было ли вам трудно?
• Почему?

4. Вывод:  

-Для кого мы сделали эти подарки?

- (Ответы детей).

- А как вы думаете, белке понравятся наши подарки?

-(Ответы детей).

-Спасибо, молодцы. А вот поздравления для белочки мы напишем с вами позже.