Экологический проект "Зима" (первая младшая группа)
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему
В период дошкольного детства закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях. Красота зимней природы, множество народных традиций даёт возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно- следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию. Поддерживая стремление детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребёнку продвинуться вперёд и обеспечит выход каждого на свой более высокий уровень.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 68 КБ |
Предварительный просмотр:
Экологический проект «Зима» в первой младшей группе.
Паспорт проекта
Тип проекта: информационно-тематический.
Участники проекта: дети 1 младшей группы, педагоги, родители.
Сроки реализации проекта: 1-4 неделя декабря (краткосрочный).
Актуальность проекта: Актуальность выбранной темы определяется тем, что «Нельзя растить полноценного человека без воспитания в нем чувств прекрасного», - как говорил Р. Тагор.
Приобретенное в детстве умение видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес, расширяет их знания, способствует формированию характера и интересов.
Ознакомление дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающей природе, основанных на чувствительном опыте и воспитании правильного отношения к ней. Отсутствие у детей знаний, верно отражающих действительность, приводит не редко к образованию у них различных предрассудков и суеверий. Не правильные представления часто служат причиной недоброжелательного отношения детей к животным, живой природе. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей, ожесточает их. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовывать новые, правильные. Вот почему очень важно, чтобы дети уже в дошкольном возрасте получили верные сведения о природе.
В период дошкольного детства закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях. Красота зимней природы, множество народных традиций даёт возможность стимулировать интерес детей и взрослых к совместной деятельности (игры, забавы, эксперименты) и позволяет устанавливать причинно- следственные связи, что способствует эмоциональному благополучию. Поддерживая стремление детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребёнку продвинуться вперёд и обеспечит выход каждого на свой более высокий уровень.
Влияние родной природы каждый из нас испытал на себе, и знает, что она является источником первых, конкретных знаний и тех переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь.
Цель проекта:
Формировать у детей представление о зиме, зимних явлениях природы, обогащать знания детей о празднике Новый год.
Дать детям представление о характерных признаках зимы. Познакомить детей с народными традициями, новогодними праздниками.
Познакомить детей со свойствами снега.
Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в продуктивной деятельности.
Развивать чувство цвета и ритма.
Развивать у детей элементарные экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.
Задачи проекта:
Образовательные:
-Создать необходимые условия для знакомства детей со временем года «зима».
-Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память.
-Учить детей внимательно слушать и наблюдать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов, упражнять в звукоподражании голосам птиц, обогащать и активизировать словарь по теме «зима», развивать слуховое восприятие, навыки соотнесения зрительного образа со слуховым.
Развивающие:
-Сформировать у детей первые связанные представления об этом времени года.
-Познакомить детей с сезонным явлением – снегопад, закрепить впечатление от наблюдений зимних явлений в природе: холодно, снегопад, учить отмечать погодные условия.
-Уточнить представление детей о зимних играх.
-Приучать детей раздеваться после прогулки в определенной последовательности.
-Уточнить правила безопасности во время прогулки: не кидать друг в друга снежки, не брать снег в рот, не толкать друг друга, подниматься на горку только по ступенькам и т.д.
Воспитательные:
-Воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.
-Воспитывать уважение к труду взрослого, формировать желание приходить на помощь окружающим.
-Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
-Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.
-Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.
Методическое обеспечение проекта:
Материально_ техническое обеспечение:
-Развивающая среда, природное окружение, дидактические игрушки, настольно_ печатные игры, познавательная литература.
Методическое обеспечение:
-Программа воспитания и обучения в детском саду «Детство» под редакцией
-Л.Н.Павлова «Познание окружающего мира детьми третьего года жизни». Методическое пособие. –М. : Сфера,-2013. -144с.
-М.Ю.Картушина. «Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2-3 лет. – М.:ТЦ Сфера, 2005.- 192с.(Ранний возраст).
-Г.И.Винникова «Занятия с детьми» 2-3лет; Развитие речи, художественная литература, изобразительная деятельность –М:ТЦ Сфера, 2009-128с-(Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»).
-Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3лет; Социальное окружение, окружающий мир –М:ТЦ Сфера, 2009-128 (Библиотека журнала «ВоспитательДОУ»)
-Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3лет; Первые шаги в математику, развитие движений –М.:ТЦ Сфера, 2009-128 (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)
-Н.А.Карпухина «Конспекты занятий в первой младшей группе» Практические пособия для воспитателей и методистов ДОУ- Воронеж: ЧП Лакоцин С.С.-272с.
-Создание тематических папок(наглядные пособия, дидактические игры);
-Создание тематических выставок.
Технологии:
-Здоровьесберегающие педагогические технологии;
-Информационно- коммуникативные технологии;
-Игровые технологии;
-Технология нетрадиционного рисования.
Ожидаемый результат:
-Формировать у детей информацию о зимних явлениях природы и празднике «Новый год».
-Объединение усилий педагогов и родителей в формировании у детей знаний, умений, навыков на основе общности цели, задач, содержания проекта.
-Доставить детям радость, вызвать у них эмоционально-положительный отклик в душе, развивать эмоциональную отзывчивость.
Разработка проекта.
Этапы реализации проекта
Этапы | Формы взаимодействия | Содержание деятельности | Ответствен ные |
Подготовительный | Деятельность педагога | -Изучение литературы. -Составление плана. -Организация предметно- развивающей среды. -Подборка дидактического материала (картинки, настольные игры, альбомы для рассматривания). | Педагоги группы |
Педагог и дети | -Беседы познавательного характера. -Рассматривание иллюстраций. -Подборка детской художественной литературы для чтения детям. -Изготовление дидактических игр. | Педагоги группы | |
Педагог- родители | --Папка- передвижка «Играем со снегом и познаём его свойства». - | Педагоги группы | |
Основной | Педагог и дети Педагог- родители | -Чтение художественной литературы. -Разучивание стихов и песен. -Дидактические игры. -НОД. -Рассматривание иллюстраций. -Театрализованные игры. -Сюжетно- ролевые игры. -Развлечения. -Наблюдения. -Подвижные игры. -Список рекомендуемой литературы для детского чтения про зиму, про Новый год. -Папка- передвижка «Оформление новогодних подарков», «Стихи для детей про зиму и Новый год», -Консультация «Прогулки с ребёнком зимой». -Рекомендации «Как одеть ребёнка в зимнее время года». -Выставка поделок на тему «Новогодние игрушки» -Изготовление украшений и снежинок для оформления окон в группе. -Украшение группы к Новому году. -Беседа по поводу новогодних костюмов. -Советы «Каким бывает отдых зимой». | Педагоги группы Педагоги группы |
Заключительный | Педагог- родители | -Стенгазета «Новогодние поздравления и пожелания». | Педагоги группы. |
Деятельность педагога | -Новогодний утренник | Педагоги группы. |
Технологическая карта проекта
Образовательная деятельность | Вид деятельности | Содержание деятельности |
Познавательное развитие | Познавательный | -НОД: «Зима», «Оденем кукол», «Куклы пришли в гости»; Беседы: «О признаках зимы», «За что я люблю зиму?», «Зимние игры на улице». -Наблюдения: «За снегом», «За снегопадом», «За прохожими», «За работой дворника», «За деревьями», «За птицами», «Рассматривание снежных комков», «За сезонными изменениями в природе зимой», «За украшением детского сада к Новому году». -Рассматривание: картинки с изображением зимней одежды и обуви, иллюстрации с изображением зимней природы , с изображением новогодней ёлки, с изображением зимних игр и развлечений детей на улице. |
Социально- коммуникативное развитие | Игровой, познавательный, коммуникационный | -НОД: «Белоснежные комочки», «Кукла Катя гуляет», «Птички зимой», «Маленькая ёлочка», рассматривание картины «Таня кормит голубей»; -Д/игры: «Назови предмет одежды», «Оденем куклу на прогулку»» С/р игры: «Покатаем куклу на санках», «Покатаем кукол с горок»; -Развлечения: «Ёлочка в лесу»; «»В гостях у Снегурочки», «Зимние подарки», «Встреча с Дедом Морозом и Снегурочкой». -Театрализованная игра «Снегурочка и лиса» (картинки на фланелеграфе). |
Речевое развитие | Коммуникационный | -НОД «Рассматривание ёлки, украшенной игрушками»; -Чтение: потешка «Как по снегу, по метели трое саночек летели», р.н.сказка «Снегурочка», А.Барто «Встали девочки в кружок», стихи о зиме, разучивание стихов о зиме, Новом годе. |
Художественно- эстетическое развитие | Творческий | -НОД:рисование «Выпал первый снежок», «Маски и короны для игрушек», «Новогодние подарки для мишки», «Новогодняя ёлочка»;лепка «Мы скатаем снежный ком»; Раскрашивание раскрасок с изображением елочки, новогодних игрушек, зимней природы, птиц на кормушке, детей катающихся на санках, детей, лепящих снежную бабу. |
Физическое развитие | Двигательный | -НОД: «на полянку, на лужок выпал беленький снежок», «У ворот Новый год», «Здравствуй, Новый год»;подвижный игры «Зайка беленький сидит», «Устроим снегопад», «Дед Мороз», «Ворона и собачка». |
Результаты проекта:
-Дети познакомились с сезонным временем года «Зима». Получили представление о зимних играх, зимних явлениях в природе, обогатили знания о новогоднем празднике.
- Дети научились распознавать признаки зимы по иллюстрациям, картинкам, распознавать сезонную одежду.
-Осознание детьми доброго, заботливого отношения к природе.
-Развитие творческих способностей детей в продуктивной и музыкально- художественной деятельности.
-Дети получили эмоционально- положительный отклик в душе от новогоднего праздника, от встречи с Дедом- Морозом и Снегурочкой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по экологическому воспитанию в младшей группе
Закрепить у детей элементарные представления о некоторых свойствах воды, расширить представления о необходимости воды, о ее значении для всех живущих на земле, закрепить гигиенические навыки, создать ...
Образовательная деятельность по экологическому воспитанию в младшей группе.
Конспект образовательной деятельности "Как звери к зиме готовятся"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/06/picture-263296-1370536031.jpg)
Фольклорно-экологическое занятие в младшей группе
Занятие предназначено для детей в возрасте 2-3 лет. Включает в себя разучивание и обыгрывание с детьми народных потешек и прибауток, благодаря чему происходит процесс экологического воспитания ребенка...
Перспективный план работы по экологическому образованию 2 младшая группа.
Перспективный план работы по экологическому образованию 2 младшая группа....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/06/picture-371340-1399373934.jpg)
Экологический проект в младшей группе на тему: "Они тоже хотят жить"
Вид, тип проекта: познавательно-творческий, средней продолжительностиЦель: дать представления о разнообразии насекомых, учить выделять их главные признаки (членистое строение тела, шесть ног, крылья, ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/09/picture-407542-1418146232.jpg)
Перспективное планирование по экологическому воспитанию в младшей группе
Перспективное планирование на зимний период. Поможет воспитателям последовательно знакомить детей с окружающим миром.Планирование представленно в виде таблицы .Где перечисленны методические приемы , о...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/22/picture-423038-1395490045.jpg)
Перспективное планирование по экологическому воспитанию в младшей группе детского сада
В перспективном планировании даются темы занятий по ознакомлению дошкольников с растительным миром, а также формы организации этой работы...