Весна: Первые листья на деревьях
учебно-методический материал по окружающему миру на тему

Весна: Первые листья на деревьях

Цель - повторить названия деревьев. Обсудить строение дерева (ствол, ветки, листья).

Ход прогулки

Наблюдение: Обратить внимание на то, что после зимнего сна оживает каждое дерево. Весенние соки поднимаются вверх по стволу к сучьям, наполняют собой почки, а они надуваются, разбухают, вот-вот готовые лопнуть. Рассмотреть почки на ветках: у тополя они длинные, клейкие, душистые, а у березы — круглые, мелкие. Рассмотреть вблизи появившиеся листочки. На березе — сморщенные, клейкие, гармошечкой, темно-зеленые. На тополе — блестящие, клейкие, тёмно-зелёные. Рассматривая почки с детьми старших групп, объяснить, что одни деревья просыпаются раньше, другие — позже. Рассказать о целебных свойствах березовых и сосновых почек. Потрогать листочки, найти сходство и отличие. Наблюдать за ростом листочков. Наблюдать за посадкой деревьев и кустарников, перекопкой земли. Объяснить, зачем это делается.

Стихи по теме:

Шумливые теплые ветры 
Весну на поля принесли. 
Сережки пушатся на вербе, 
Мохнатые, точно шмели. 
Я. Аким 

Уж тает снег, бегут ручьи, 
В окно повеяло весною... 
Засвищут скоро соловьи, 
И лес оденется листвою. 
А. Плещеев 

Чуть солнце пригрело откосы 
И стало в лесу потеплей, 
Береза зеленые косы 
Развесила с тонких ветвей. 
В. Рождественский 

Выбрались из почек 
Первые листочки, 
Радуются солнцу, 
Не поймут со сна: 
— Неужели это... 
Неужели лето? 
— Нет, еще не лето, 
Но уже — весна! 
В. Данько 

Вчера крыжовник весь светился — 
Он был корявый и смешной. 
А нынче сразу распустился, 
Стоит под зеленью сплошной. 
Е. Благинина

Загадки

Я раскрываю почки 
В зеленые листочки, 
Деревья одеваю, 
Посевы поливаю. 
Движения полна, 
Зовут меня... {весна). 

Стоят столбы белы, 
На них шапки зелены. 
{Береза) 

Матушкой-весной я в платье цветном, 
Мачехой-зимой — в саване одном. 
(Черемуха) 

Над водой
Стоит с красной бородой. 
{Калина)

Пословица

Май лес наряжает, лето в гости ожидает.

Дидактические игры

"Рассмотри и опиши" — дети рассматривают и описывают предложенные воспитателем растения. Цель - закрепить знания детей об изменениях в природе весной. Научить наблюдать за природой, видеть красоту пейзажа. Воспитать бережное отношение к природе.

"Какой листок" — дети описывают предложенный воспитателем лист дерева. Цель - употребить в речи относительные прилагательные.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук

Выложить листики из камней. 
Скрепляя листья веточкой, изготовить пояс или веночек, шапочку.

Труд и индивидуальные физические упражнения

Очистить землю от старой листвы. Посадить дерево или кустарник. 
Допрыгни до листика (прыжки в высоту).

Подвижные игры

"Зевака". Цель - развить внимание, упражняться в бросании и ловле мяча. Ход игры: Дети встают в круг и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто должен ловить. Тот, кто уронит мяч, встает в круг и по заданию детей выполняет 2—3 упражнения с мячом.

"Охотник". Цель - упражняться в бросании и метании мяча. Ход игры. Одного выбирают "охотником", все остальные — "дичь". "Охотник" играет в мяч, остальные в этом время ходят по площадке. После 3—4 упражнений он кричит: "Дичь!" Все останавливаются, и он со своего места пятнает кого-то из детей. Запятнанный становится помощником охотника. Игра продолжается пока не появится определенное количество помощников (3—5 чел.).