перспективное планирование на тему:"Космос"
календарно-тематическое планирование по окружающему миру на тему

Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе (09.-13 апреля)

Тема недели: «Космос и первые космонавты».

При проведении работы учитываются возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). Содержание воспитательно-образовательного процесса ориентировано на умственное, личностное и психологическое развитие ребёнка.

Цель: расширить представления детей о космосе, первых космонавтах, о работе в космосе в наши дни, развивать любознательность. Воспитывать гордость за российских космонавтов.

Работа с родителями:

• - информирование родителей о теме  на этой неделе «Космос»;
• - рекомендовать родителям побеседовать с детьми  о космосе, понаблюдать за  звездным небом, за луной;
• - совместно  просмотреть  мультфильмов о космосе, почитать книги о космонавтах.
• Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Понедельник:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы в космических кораблях» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Совместное рассматривание карты солнечной системы, чтение энциклопедии «Загадки космоса» (отдельные главы).

О.Д.

1. Презентация ко дню космонавтики» Покорение космоса» Рассказ о развитии космонавтики в нашей стране, о том, почему празднуем День космонавтики 12 апреля.
2. Рисование «Путешествие на космическом  корабле» - рисование по замыслу. Цель:  развивать творческую фантазию, образное мышление. Воспитывать интерес к теме рисования.

Прогулка   наблюдение за облаками.  Понаблюдать,  на что похожи облака. Дать знания как образуются облака, из чего они состоят, как меняются .Какие бывают облака.

• Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке территории участка.
• Подвижная игра «Займи место в ракете»
• Самостоятельная деятельность по желанию детей под наблюдением  педагога.

.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые».
• Чтение худ. Литературы: Н Носов «Незнайка на луне» (некоторых глав).
• Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться).
• Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Вторник:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы в космических кораблях» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Беседа о первооткрывателях космоса.
• Дидактическая игра «Добавь слово» - развивать умение подбирать глаголы, расширять и активизировать внимание, память.
• Настольная игра « Космос»

ОД: Лепка « Ракета» учить детей раскатывать пластилин между ладонями, придавая форму ракеты; закреплять умение сглаживать места крепления деталей, смачивая пальцы водой; развивать мелкую мускулатуру рук; воспитывать интерес клепке.

Прогулка:

• Наблюдение за небом, продолжать знакомство с различными природными явлениями, учить отличать погоду, связывая ее  с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, тучи) .
• Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке территории участка.
• Подвижная игра «Кто быстрее на ракете» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые».  Цель: привести детей в бодрое состояние.
• Чтение худ. Литературы: Е.П.Левитан «Сказочные приключения маленького астронома.
• Экспериментальная деятельность: «Солнечные зайчики» (цель: научить отражать свет зеркалом, понять причину возникновения зайчиков).
• Заучивание стихов о планетах.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Среда:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Полет к звездам» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Закрепить знания о солнечной системе и ее планетах, что такое солнце, просмотр видео «Как Белку и Стрелку готовили к полету».

-  заучивание стихов о планетах солнечной системы; развивать память, речь; воспитывать интерес к космосу.

ОД:  

1. ФЦКМ. Хочу быть космонавтом. Знакомство с биографией первого космонавта Ю.Гагарина, его первым полетом. Расширять представления о профессиях .Воспитывать гордость и уважение к космонавтам.

Прогулка:

• Исследовательская работа: дотрагиваясь до металлических предметов определить где солнце греет сильнее. Определить какие предметы быстрее нагреваются: светлые или темные .

• Подвижная игра «Космонавты» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые».  Цель: привести детей в бодрое состояние.

Чтение художественной литературы : Е.П.Левитан «Малышам о звёздах и планетах»

• Сюжетно-ролевая игра «Космонавты» Оборудование: напольный  строительный материал,  крупный  конструктор, инструменты для работы в космосе, игрушечные фотоаппараты.
• Вечерняя прогулка.  Наблюдение за долготой дня. Подвижная игра «Выше ноги от земли». Уход детей домой.

Четверг:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Полет к звездам» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Разучить считалку  для подвижной игры «Луна и звезды»:

На луну летать мы будем

В небе скучно ей одной

Непременно нужно людям

Познакомиться с луной.

ОД:              2.Рисование « Ракета» учить детей изображать ракету , используя  вытянутую треугольную или овальную форму, наносить мелкие детали( иллюминаторы);закреплять умение рисовать звездное небо приемами « печатанье», « набрызг». Развивать умение располагать рисунок на всем листе; воспитывать интерес к рисованию, творчество.

Прогулка:

• Наблюдение за погодой. (летная, не летная)
• Подвижная игра «Луна и звезды».

.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровые».
• Чтение худ. Литературы: Н Носов «Незнайка на луне» (некоторых глав).
• Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться).
• Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши.
• Вечерняя прогулка. Уход детей домой.

Пятница:

Утро:

• Утренняя гимнастика для всех групп мышц «Мы здоровые» (воспитывать привычку к здоровому образу жизни).
• Закрепление и обобщение полученных знаний о космосе.
• Словесная дидактическая игра «Скажи наоборот» с мячом: упражнения в подборе антонимов. «Сажи какой должен быть космонавт: ленивый –трудолюбивый, злой - добрый и.т.д.

ОД

1. Лепка: покорители космоса – наши космонавты. Совершенствовать умения детей лепить фигуру человека, соблюдая пропорции тела, развивать умение хорошо сглаживать места крепления деталей; закреплять умение вылепливать особенности одежды космонавтов; воспитывать интерес к космосу.
2. Физкультура.

Прогулка:

• Наблюдение за высотой стояния солнца. Закрепить знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений.
• Подвижная игра «Луна и звезды» упражнять в быстром беге, развивать ловкость.
• Самостоятельная деятельность с выносным материалом по желанию детей

.

Вечер:

• Гимнастика пробуждения «Мы здоровы) Цель: привести детей в бодрое состояние.
• Викторина «Кто лучше всех готов быть космонавтом» (загадки про космос).
• Обобщение полученного материала за неделю, беседа с детьми: что больше всего запомнилось.
• Вечерняя прогулка. Подвижная игра «Выше ноги от земли». Уход детей домой.

Приложение:

Комплекс утренней гимнастики для всех групп мышц

 «Полет к звездам».

• Построение в шеренгу. Равнение, приветствие, расчет на первый второй,  перестроение в две  колонны.  Ходьба обычная в колонне по два (идем к ракете) Ходьба на носках. (Посмотрим где наша ракета) ходьба, перепрыгивая с обруча в обруч. (С кратера в кратер) Ходьба, высоко поднимая колени. (Поднимаемся в ракету) (Набираем скорость) бег в умеренном темпе. Бег с ускорением.
• основная часть.

«Космонавт летит в ракете»

И.П. о.с. руки вдоль туловища.

1. подняться на носки, руки вверх, потянуться.

2. вернуться в и.п.

«А внизу леса, поля — Расстилается земля»

И.П. У.с. руки в вдоль туловища.

1.низкий наклон вперед, развести руки в стороны.

2. вернуться в и.п.

«завести моторы»

И.П. сед с прямыми ногами, руки перед собой согнуты в когтях.

1-8.наклонится вперед, выполняя круговые движения руками, медленно выпрямиться.

«Веселые прыжки»

И.П. о.с. руки свободно

1. прыжки, на месте, высоко подпрыгивая и мягко приземляясь.  

2. ходьба на месте. Руки вверх – вдох, вниз – выдох.

• Заключительная часть.

Отправляемся домой! Ходьба обычная с выполнением задания для рук: руки вверх, помашем до свиданья, чудесная планета! Руки за спину, руки вверх, похлопаем! Ура! мы дома.

Здоровье в порядке, спасибо зарядки!

Подвижная игра «Космонавты»

Взявшись за руки дети проговаривают:

                Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулки по планетам

На какую захотим

На такую полетим

Но в игре один секрет

Опоздавшим - места нет!

 После этого дети разбегаются и занимают место в любой ракете, которых меньше количества детей. Опоздавшие проиграли.

Подвижная игра «Луна и звезды»

С помощью считалки выбираем ведущего – это Луна, остальные дети – звезды.

На Луну летать мы будем

В небе скучно ей одной

Непременно нужно людям

Познакомиться с луной.

На земле круг – территория Луны. Луна в круге замораживает звезды и выйти из круга можно только после окончания музыки.